八年制医学

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相关作者：邹丽琴徐晓璐徐茂锦曾超美何晓峰更多>>
相关机构：北京大学第二军医大学北京大学第三医院中南大学更多>>
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基于微视频的引导性反馈下标准化患者教学法在辅助八年制医学生带教中的应用效果研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期188-191,共4页陈静静 芦润清 王晓航 
探讨微视频教学法结合引导性反馈下标准化患者教学法在八年制医学生带教中的实施效果。方法 2020年9月至2021年9月,在我院选取200名参加住院医师培训的学员作为研究对象,按区间随机法分组(实验组100名、对照组100名)。对照组运用常规带...
关键词：微视频教学法 引导性反馈下标准化患者教学法 重症医学科 住院医师培训 
基于团队学习教学方法在八年制医学生医学影像学见习中的应用
《中华医学教育杂志》2024年第12期920-923,共4页郭炜 和清源 王晓华 
国家自然科学基金面上项目(12271056);北京大学第三医院创新转化基金科创研发(Y75508-03)。
目的探讨基于团队学习(team-based learning, TBL)教学方法在八年制临床医学专业学生医学影像学见习中的应用效果。方法采用试验对照方法。2021年3月和2022年12月, 通过便利抽样选取在北京大学第三医院放射科见习的北京大学医学部2018级...
关键词：学生 医科 基于团队学习 医学影像学 见习 
八年制医学生临床早接触创新模块教学实践与初步反馈
《中华医学教育杂志》2024年第12期933-937,共5页于凡 王炜 李欣 冯莉莉 杨帆 王学栋 王燕婴 刘芳 
清华大学理论教学类教学改革研究项目:八年制临床医学专业"临床早接触与医学人文"课程设计的探索与思考(ZY01_01)。
目的探讨胜任力导向的八年制临床医学专业学生临床早接触课程"医疗行为全过程"创新模块的建设、实施与反馈。方法以清华大学医学院2022级八年制临床医学专业68名学生和10名带教教师为研究对象, 以门诊和病房临床实践为场景, 基于核心胜...
关键词：临床医学 八年制 临床早接触 人文课程 胜任力导向教育 
儿科视频影音教学网在八年制医学生线上线下融合教学中的应用评估
《中华医学教育探索杂志》2024年第11期1484-1488,共5页全美盈 李冀 唐晓艳 赵峻 李正红 
北京协和医学院2020年本科教育教学改革立项(2020zlgc0125);北京协和医学院教师课程思政教学立项(2023kcsz014)。
目的建立以疾病图片、视频为主的儿科视频影音教学网,并探讨儿科视频影音教学网辅助教学在儿科线上线下融合教学中的应用效果。方法选取在北京协和医院儿科进行实习的2014级及2015级八年制本科生作为研究对象。2014级医学生为视频影音...
关键词：儿科教学 视频影音教学网 线上线下融合教学模式 临床胜任力 
“沉浸式鼻解剖虚拟现实系统”提升八年制医学生鼻部解剖学习效果的探索被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2024年第11期1506-1509,共4页胡伟倪 骆岩林 李文静 柯嘉 朱丽 
国家自然科学基金面上项目(61977063)。
目的探讨"沉浸式鼻解剖虚拟现实系统"提升临床医学八年制学生耳鼻咽喉科鼻部解剖的学习兴趣和理论水平的效果。方法选取北京大学医学部2019级临床医学八年制学生为研究对象,57名学生按照自然分组法分为3小组,每组19人,随机选取2小组作...
关键词：虚拟现实 耳鼻喉科 八年制 鼻部解剖 
新型3D打印模型在八年制医学生耳鼻咽喉科学鼻部解剖教学中的应用
《中华医学教育杂志》2024年第11期821-825,共5页胡伟倪 谢立锋 左强 徐驰宇 柯嘉 
北京大学第三医院创新转化基金(BYSYZHKC2023105);北京大学人工智能助推课程建设(2024AI11)。
目的探讨新型3D打印模型在八年制临床医学专业学生耳鼻咽喉科学鼻部解剖教学中的应用效果。方法选取2023年10至11月在北京大学第三医院耳鼻喉科见习的北京大学医学部2020级八年制临床医学专业55名学生为研究对象,按其自然分组共4组,采...
关键词：学生 医科 3D打印 耳鼻喉科 解剖 教学效果 
八年制医学整合课程《感染与免疫前沿进展》的教学实践与思考
《细胞与分子免疫学杂志》2024年第11期1050-1054,共5页雷迎峰 吕欣 柏银兰 庄然 徐志凯 张瑞 陈丽华 张芳琳 
空军军医大学院级教学改革研究项目(2022-JCJXKT-YB-3)。
医学整合课程是现代医学教育模式发展变革的重要模式之一,以模块为单元的整合课程对知识、能力与素质目标提出了更高要求。空军军医大学八年制医学整合课程《感染与免疫前沿进展》教学改革实践包括教学内容的选择与整合,多种教学方法的...
关键词：八年制医学整合课程 感染与免疫前沿进展 教学内容 教学评估 教学团队 
八年制医学统计学课程分模块多元教学模式探讨
《中国卫生统计》2024年第5期775-777,共3页赵艳芳 秦婴逸 金志超 何倩 王睿 吴骋 
2022海军军医大学“深蓝”工程“领航”人才培养对象;上海市高等教育学会规划研究课题(2QYB24150)。
信息技术的突飞猛进,带动着教学手段的改革。国家精品课程、精品资源共享课、MOOC等教学手段颠覆了学生只能在课堂学习的教学模式。以不同方式进行的混合式教学正在逐渐替代传统课堂教学。混合式教学主张将传统的面对面教学的优势与数...
关键词：精品资源共享课 多元教学模式 国家精品课程 数字化教学 混合式教学 传统课堂教学 信息技术 高等教育 
临床医学八年制医学生科研训练模式探索与实践
《中国高等医学教育》2024年第9期24-26,共3页陈晓 胡衍 苏佳灿 
目的:探讨临床医学八年制教育中科研能力的培养现状、存在问题及改进对策.方法:通过文献综述、访谈和调查问卷,了解目前临床医学八年制科研培养的基本情况,分析存在的主要问题,总结各院校的实践经验,提出相应的改进建议.结果:目前八年...
关键词：八年制医学教育 科研能力 培养模式 
临床医学八年制医学生线上核医学教学模式探索
《中国医刊》2024年第6期693-695,共3页石希敏 霍力 赵峻 景红丽 
北京协和医学院本科生教育教学改革项目(2020zlgc0115)。
目的探讨线上核医学教学模式对临床医学八年制学生培养成效及学生的接受度情况。方法纳入2021年北京协和医学院及清华大学八年制临床医学专业学生共计111名,采用线上教学模式,教学完成后进行问卷调查,获得91份合格问卷,分析线上教学模...
关键词：线上教学 核医学 教学模式 
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