八年制医学教育

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体验式学习在八年制医学生麻醉学实习教学中的应用被引量：11
《中华医学教育杂志》2021年第1期58-61,共4页闫琦 戴天 冯艺 安海燕 
北京大学人民医院研究与发展基金(RDE2018-14,RDE2018-05);北京大学医学部专科医师规范化培训研究立项课题(2020ZP02);北京大学医学部教育教学研究立项课题(2020YB43)。
北京大学医学部八年制临床医学专业学生在麻醉学学科的实习仅有1周时间,而临床实习在八年制医学教育中非常重要,将对医学生选择二级学科产生深远影响。本文阐述了基于体验式学习理论的教学方式,辅以混合式教学,以学生为中心,以任务为基...
关键词：八年制医学教育 医学生 麻醉学 实习 体验式学习 
我国八年制医学教育的回顾与展望被引量：22
《中华医学教育杂志》2020年第7期513-518,共6页吴红斌 谢阿娜 王维民 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究重点立项课题(2018A-N02095);北京大学医学部教育教学研究立项课题(2019YB06);北京市自然科学基金资助项目(9184026)。
八年制医学教育作为培养高水平、高层次医学人才的途径,备受关注。本文对其发展历程进行了系统回顾,将其发展历程分为5个时期,明晰了其现状和特征,梳理了其面临的外在重围和内在挑战。研究认为,八年制医学教育应当明确培养目标、制定学...
关键词：八年制医学教育 临床医学 发展历程 回顾展望 
八年制医学博士的“弃医”选择——基于自我主导力理论的研究被引量：13
《中国高教研究》2020年第1期83-89,共7页于晨 吴红斌 吴美辰 
中国学位与研究生教育学会研究课题“临床医学专业学位研究生学业参与对可就业力的影响研究”(2017Y0503);中华医学会医学教育分会2018年医学教育研究重点立项课题“我国八年制医学教育发展战略研究”(2018A-N02095)的研究成果.
八年制医学教育作为医学精英教育,在我国医学教育体系中备受关注。基于某院校的统计信息资料及该院校八年制医学博士毕业生的访谈数据,考察了八年制医学博士的"弃医"选择。研究发现,"弃医"的个体在选择"读医"上大多服从外部规则,自我主...
关键词：八年制医学教育 医学博士 弃医 自我主导力理论 
我国现代医学教育改革中八年制医学教育的进一步思考被引量：7
《中国高教研究》2018年第5期78-79,共2页王维民 
我国医学教育改革与发展已取得了显著成绩,基本满足我国近14亿人的医疗卫生需求,我国人口预期寿命也已与一些发达国家基本相近。但当前我国医学教育所面临的问题不容忽视,具体可归纳为“三个滞后”：客观性滞后、体制性滞后和主观性滞...
关键词：医学教育改革 八年制 教育改革与发展 现代 卫生需求 发达国家 预期寿命 客观性 
世界医学教育改革与发展回顾及我国八年制医学教育的思考被引量：45
《中华医学教育杂志》2018年第5期641-645,共5页吴红斌 王维民 
北京大学医学部学科建设项目（BMU2017YB005）
2017年7月，《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》的发布，标志着我国医学教育改革与发展进入新时代。本文通过回顾百年来世界医学教育发展中的三代改革，梳理了世界医学教育改革与发展的方向，并进一...
关键词：医教协同 八年制医学教育 回顾 
信息反馈对提高八年制临床医学专业不同类型内科学课程教学效果的实践与思考被引量：2
《中华医学教育杂志》2016年第5期743-748,共6页陈江天 郭丹杰 李忠佑 靳文英 李琪 刘传芬 王鸿懿 刘文玲 马志毅 王龙 王鲁雁 任景怡 
目的探讨“教学质量评估后的信息反馈”对提高八年制临床医学专业不同类型内科学课程教学效果的意义。方法北京大学医学部2010级八年制临床医学专业41名实习学生分为12轮先后进入心内科实习，每轮学生安排相同课程，包括“基础类”“病...
关键词：反馈 八年制医学教育 内科学 教学效果 
“术前谈话”情景式教学对八年制医学生医患沟通能力培养的初步研究被引量：10
《中国高等医学教育》2014年第6期3-4,共2页程琳 谢菲 刘彦国 李大森 
北京大学人民医院院内资助教学课题(编号:3030701)
目的:研究"术前谈话"情景式教学对八年制医学生医患沟通能力培养的效能。方法:对我院八年制医学生以标准病人模拟术前谈话并进行评价;进行医患沟通的课堂培训、观摩手术谈话、专题讲座、分小组进行角色扮演(role play)进行沟通能力培训...
关键词：八年制医学教育 医患沟通 术前谈话 
我国八年制医学教育培养模式的分类比较被引量：22
《复旦教育论坛》2014年第1期99-104,共6页殷晓丽 陈洪捷 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题(2012-YJS-2)
当前我国的八年制医学教育备受学校和学生的青睐,但其培养模式的构建却形式多样、争议颇多,引发了人们对八年制医学教育培养质量的质疑。本文通过文献和近3年的访谈调查,对截至2011年年底教育部批准12所院校试办的八年制医学教育的培养...
关键词：八年制医学教育 培养模式 分类 比较 
八年制临床医学专业学生教学改革认知调查被引量：2
《中华医学教育杂志》2014年第1期17-19,40,共4页侯文娟 蔡景一 陈娟 
目的调查八年制临床医学专业学生对于本校医学教学改革的认知情况及相关行为等,了解在教学改革过程中学生主体地位的体现。方法采用自编问卷,对北京某医学院校2008级-2011级八年制临床医学专业学生进行调查。结果在参与调查的665名学生...
关键词：八年制医学教育 教学改革 医学生 认知 调查 
八年制医学生的特点和神经外科临床实践的教学体会被引量：7
《中国医药导报》2013年第31期155-157,共3页范存刚 周景儒 张庆俊 
八年制医学专业学生代表了目前我国医学教育的最高层次,是培养医学"精英"人才的重要方式。本文结合八年制医学生的培养要求和学生特点以及神经外科的学科特征,论述从树立良好的职业道德和高度责任感、及时规范地完成病历书写、"四位一体...
关键词：八年制医学教育 神经外科 临床教学 
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