班会主题

作品数：64被引量：16H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：秦陈牛志娟李志辉曹竹李凤杰更多>>
相关机构：江苏省海门市东洲小学华东师范大学江阴高级中学临沭县教育局更多>>
相关期刊：《黑龙江教育（教育与教学）》《学校管理》《安顺学院学报》《福建教育（中学版）（B版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“双新”背景下高中生涯规划教育探索——以北京一零一中学生涯规划教育主题班会的实践为例被引量：1
《中国德育》2022年第23期66-69,共4页郭院丽 
一零一中每年根据党和国家的重大时事热点拟定班会主题,制定详细的“主题班会指导方案”“主题班会展示方案”和“主题班会评价标准”,明确不同阶段主题班会的指导思想、教育目标和评价标准,让主题班会的实施过程有章可循、有据可依。...
关键词：主题班会 生涯规划教育 时事热点 评价标准 指导方案 指导思想 班会主题 中学 
绘本与小学低段主题班会课的有效融合
《教学与管理》2022年第32期10-12,共3页戴春梅 
绘本以其鲜明的主题、鲜艳的色彩以及故事留白吸引着学生们,借助绘本故事来开展班会课,将能吸引学生们的注意力,让他们在沉浸式教学中感悟班会主题,进而达到育人目的。班主任要深入绘本,精选绘本,精心设计班会主题,借助绘本资源巩固班...
关键词：小学 低年级 主题班会课 绘本资源 班会主题 
沉浸式设计 探究性求知--初中主题班会课设计浅议被引量：2
《河北教育（德育版）》2022年第6期39-39,共1页杨胜刚 
邢台市教育科学“十三五”规划课题“初中班级主题活动设计、组织与实施研究”的研究成果,课题编号:2002002。
班会课设计质量直接关系到班会课效果,根据多年实践经验,笔者总结出了一些“套路”,愿为分享。一、运用信息技术,增强情境体验信息技术在素材供应.情境创设方面有无可比拟的优势,教师要充分利用网络资源,从中筛选与班会主题相匹配的素材...
关键词：班会课 情境体验 信息技术 情境创设 探究性 沉浸式设计 班会主题 实践经验 
抓好班会主题,促进学生健康成长
《北京教育（普教版）》2022年第1期80-80,共1页丁宁 
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。班主任应充分发挥主题班会的作用,把学生发展面临的实际问题,整合凝练为有教育价值的班会主题,对学生进行引导和教育。笔者认为,班会可以选择的主题众多,但不可忽视三个方...
关键词：思想品德教育 价值观教育 主题班会 感恩教育 正面引导 班主任 班会主题 引导和教育 
班会主题确定的三个维度
《江苏教育》2021年第49期61-62,共2页黄振华 
主题班会是班主任以班级实际情况和学生发展需求为依据,通过主题的聚焦,组织开展的指向明确、逐步推进、持续深化的集体教育活动。班会主题的选择和确定是决定一节班会成功与否的关键,班主任可以从“已然”“未然”“必然”三个维度选...
关键词：主题班会 班会主题 班级建设 
主题班会应从一节课走向一段生活——以“友善”主题班会的再构为例
《江苏教育》2021年第41期45-47,共3页谢德华 
主题班会是班主任进行思想品德教育的一种有效形式。班主任在主题班会的设计和实施中要从学生的需要出发,注重活动的生成和教育的延续,要让主题班会从一节课走向一段生活。具体而言,班会主题要源于生活,从教师任务走向学生需要;班会过...
关键词：主题班会 班会主题 活动生成 德育效果 
浅谈初中德育班会主题的选择
《黑龙江教育（教育与教学）》2021年第4期91-91,共1页范启亮 
主题班会是中学德育的重要载体。其效果如何,与主题的选择及提炼直接相关。实践证明,运用“小中见大”“大中见小”“旧中出新”“即兴生成”等方法和策略设计班会主题,能有效提升班会课质量与内涵。本文中,笔者将从自身的实际经验着手...
关键词：主题班会 中学德育 主题选择 初中德育 班会课 班会主题 小中见大 实践证明 
抗击新型冠状病毒视角下的初中主题班会课设计与实践浅谈
《新一代（理论版）》2021年第3期122-122,共1页郭浩 
在抗击新型冠状病毒视角下,通过线上线下结合,对于主题班会的主题创设和流程设计,能够更好地在新形势下开展对学生的德育引导,取得良好的德育效果。
关键词：抗击新型冠状病毒视角下的主题创设 四大班会主题的引导 六个步骤的流程设计 
班会主题的确定与分析
《江苏教育》2020年第87期15-16,共2页徐洁 
主题是一节班会的灵魂,内容和形式是展现主题的载体。班主任在设计主题班会时首先要确立班会的主题,并考虑到一个时期内班会主题的计划性和系统性,同时考虑通过适时内容与形式达成主题的教育目标。
关键词：主题班会 班会主题 计划性 系统性 
班会主题——携手并肩齐进步
《山海经》2020年第32期0029-0030,共2页朱艳平 
2019 级的学生刚入七年级时,班级凝聚力并未很好的形成。为了增强班级的凝聚力,学校开展了丰富多彩的活动,如军训的会操评比、校运动会、校艺术节、每月文明班级评比等。26 班的学生在这些活动中取得了优异的成绩,如运动会总分第一名,...
关键词：学生 七年级 班级 凝聚力 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部