班主任要

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班主任要做学生精神成长的引领者
《新课程（下）》2014年第12期202-203,共2页杨永明 高顺花 
班主任不仅是一个班级秩序的管理者,更是学生精神成长的引领者,这就要关注学生的个性差异。不同的学生,不同的能力、气质、家庭背景和不同的学习方式,应用不同的教育方法。
关键词：班主任 学生 精神 引领 
班主任要做学生的知心人
《新课程（下）》2014年第7期179-179,共1页万述娇 张茜 
班主任作为班集体的组织者和领导者,在学生全面健康的成长中起着重要的作用。要让班集体成为一个积极向上的班集体,成为学生引以为自豪的班集体,班主任就要做学生的知心班主任。一、利用教师的人格魅力影响学生班主任,首先就是教师身份...
关键词：班集体 人格魅力影响 教师身份 社会调查 体验感悟 思想动态 道德修养 中起 后勤职工 痛彻心扉 
班主任要注重学生人格健康培养
《新课程（下）》2014年第3期12-12,共1页孙育林 余连胜 
当前，一线教师只注重文化知识传授而忽略学生人格教育，班主任要担当学生健康人格教育的重任。培养学生健康的人格，不能只以文化成绩评价学生。班主任在工作中要身教重于言教；尊重学生，热爱学生；引导学生关心他人，热爱生活。
关键词：班主任 学生 健康人格 
班主任要当好学生的心理医生
《新课程（下）》2013年第8期7-7,共1页姚冬艳 
班主任不仅是知识的传授者，更是解除学生心病的心理医生。作为一名合格的心理医生，既要树立良好的师德，又要有广博的知识和精妙的交谈能力，知人善解，同时更要发挥学校教育的主阵地作用。
关键词：班主任 心理医生 疏导 措施 
班主任要重视学生的心理健康教育
《新课程（下）》2013年第6期172-172,共1页程妙琴 
当代少年儿童，普遍存在娇气，遇到挫折就灰心丧气的现象，教师要培养其健康向上的人格，提高受挫能力。
关键词：育人环境 心理健康 容忍力 
班主任要做班级管理中的润滑剂被引量：1
《新课程（下）》2013年第3期3-3,共1页吴英 
做好班主任工作，要做到以下几点：协调学生之间的关系；协调教师与学生之间的关系；协调教师与家长之间的关系。
关键词：班主任 班级管理 协调 
班主任要唱“一、二、三、四、五、六、七”
《新课程（下）》2013年第2期14-14,共1页金艳 
经过多年的实践，用“一、二、三、四、五、六、七”几个数字概括班主任工作管理经验，即：“一颗爱心”是指班主任工作必须以爱心为基础；“两个抓住”即抓两头，带中间，它有两重含义；“三勤三干”的“三勤”是勤表扬、勤总结、勤谈...
关键词：班级管理 班主任 班主任工作 
班主任要善于走进学生的情感世界
《新课程（下）》2012年第4期143-143,共1页刘长贵 
在日常工作交流中，常听到有老师抱怨，如今的班主任工作越来越难做，但我想要说的是，当我们静下心来细想一想，能不能当好这个成功的班主任，首先要看自己有没有适应学生需要的工作艺术，自己是否确立了适应教育发展的新理念。班主任...
关键词：班主任工作 学生需要 情感世界 班主任管理 工作交流 工作艺术 教育发展 生活细节 
班主任要严而四“不”被引量：2
《新课程（下）》2011年第5期2-2,共1页史艳芬 
俗话说，“严师出高徒”。然而，严师未必全能出高徒，要想培养出“高徒”，必须严之有度，严而四“不”。
关键词：“不” 班主任 俗话 
班主任要有“江湖神功”
《新课程（下）》2011年第4期11-11,共1页黄飞 
曾经看过一部电影,江湖上各门各派的头头脑脑汇聚一堂,正襟危坐,他们的面前,武林盟主端坐其上,指点江山、激扬文字,台下众人时而点头、时而抚掌,虽整个厅堂里高手如云,却秩序井然、其乐融融。武林盟主之所以能成为盟主，没有一点本事是...
关键词：班主任 湖神 盟主 江湖 
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