本位教育

作品数：564被引量：1797H指数：18
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：周立祝智庭黄福涛陈庆合李火把更多>>
相关机构：华东师范大学淮海工学院河北师范大学青岛职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题河南省社会科学界联合会调研课题广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 基金=国家社会科学基金x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
AIGC技术赋能高等教育数字化转型的新思路被引量：74
《中国高教研究》2023年第6期12-19,34,共9页祝智庭 戴岭 胡姣 
国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(18ZDA335)的研究成果。
随着人工智能技术的不断发展,AIGC技术也得到了越来越广泛的应用,AIGC在高等教育领域有着广泛的前景和潜力,但也为高等教育理念创新和方式变革等带来了新的机遇和挑战。对此,首先描述了AIGC多种模态里的“文本生成”的一种实例——Chat...
关键词：高等教育 数字化转型 AIGC 高意识学习 技能本位教育 智慧教育 
邰爽秋民生本位教育的课程、教材与教法观探析
《教育研究与实验》2020年第4期80-85,共6页刘来兵 曲曼鑫 
2016年度国家社科基金教育学青年项目“中国教育学者群体的日常生活与学术研究”(COA160167)的阶段性研究成果。
邰爽秋于20世纪二三十年代提出民生本位教育思想,认为教育应以发展社会生产、解决人民生计为中心,寓一切教育于民生建设之中,成为当时特色鲜明的教育主张。在这一思想的指导下,他从课程、教材、教学法等方面构建特色鲜明的民生本位教育...
关键词：邰爽秋 民生本位 乡村教育 乡村振兴 
应用型大学教师实践教学能力评价体系探究——基于能力本位教育理念被引量：9
《宁波职业技术学院学报》2019年第3期1-9,共9页周琬謦 李泽彧 
国家社科基金一般项目“滇西边境山区特岗教师计划十年实践的绩效评估与典型经验研究”(17BMZ070);云南省本科高校转型发展课题“云南省地方本科院校转型发展视阈下的教师教学能力测评体系研究”(2015BZGB10);云南教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题“基于万维网技术应用型大学教师教学能力测评系统的研发”(GJZ171815);大理大学教师教学发展专项课题“我国教师教学发展示范中心运行模式与建设内容调查研究”(JG-JSFZZX2015006);大理大学第六期教育教学改革项目“应用型大学教师实践教学能力测评体系研究”
目的:探究应用型大学教师实践教学能力的评价指标体系与测评量表,为实践教学能力测评实践与研究提供方法与技术借鉴。方法:文献法、问卷调查法、访谈法、层次分析法、重测法、试验法。结果:构建了由“实验教学能力”“实训能力”“专业...
关键词：实践教学能力 评价指标体系 测评量表 应用型大学 
综合能力本位的“校-企-校”高职协同育人创新模式探索被引量：15
《中国职业技术教育》2017年第26期76-80,92,共6页汪锋 
国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学重点课题"职业教育校企合作双主体办学的治理结构;实现途径和政策研究"(编号:AJA140003)子课题"校企合作双主体办学治理结构和实现途径的实证研究"
针对目前高职校企合作"学校一头热"问题,运用综合能力本位教育理念及其创造力四要素关系和SECI知识螺旋模型,提出产业转型升级背景下科技创新成果转化能力应当作为高职人才培养核心能力的观点,而且必须依托高端技术及产品开发的本科院...
关键词：校企合作 综合能力本位教育 “校-企-校”高职育人共同体 高新技术转化 创新能力 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部