必修教科书

作品数：58被引量：149H指数：6
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相关作者：刘云韩梅张家辉杨戈杜娟娥更多>>
相关机构：西北师范大学华东师范大学沈阳师范大学内蒙古师范大学更多>>
相关期刊：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《中小学教学研究》《化学教育（中英文）》《和田师范专科学校学报》更多>>
相关基金：辽宁省经济社会发展研究项目山东省社会科学规划研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目广西壮族自治区哲学社会科学规划更多>>
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新旧人教版高中化学必修教科书的学习适应性比较研究被引量：1
《化学教学》2022年第4期21-27,共7页付士林 
教科书的适应性研究是学习适应性研究的重要组成部分。通过界定教科书学习适应性,选取新旧两版人教版高中必修教科书为研究对象,从教科书的编排结构、知识容量、呈现形式三个方面分析和比较学习适应性情况,进一步对化学教科书的优化以...
关键词：高中化学必修教科书 学习适应性 编排结构 知识容量 呈现形式 
基于视知觉理论的化学教科书色彩应用分析——以人教版高中化学必修教科书为例
《化学教学》2021年第11期25-31,共7页白宇 季春阳 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20190353)研究成果。
教科书中不同色彩的应用对学生的视觉刺激和心理影响效果不同。根据调查结果并结合心理学的视知觉理论,对教科书的主色调及书中主要呈现的紫色、蓝色、绿色、灰色四种颜色及混合色彩搭配进行了说明和分析,结果表明不同色彩在教科书中的...
关键词：色彩 视知觉理论 化学教科书 
基于教科书化学史素材发展学科核心素养的教学策略被引量：14
《化学教学》2020年第9期36-40,共5页周业虹 
人教版《普通高中教科书·化学·必修》为我们提供了丰富的化学史素材,它们承载着突出学科知识的形成与发展、突出科学精神与态度、突出研究价值与应用等不同的功能。在课堂教学中,应明确这些素材的教育价值,充分利用这些素材,采取不同...
关键词：必修教科书 化学史 核心素养 教学策略 
人教版化学必修教科书“思考与交流”栏目的分析被引量：1
《化学教学》2014年第4期7-10,共4页裴波 王宇航 季春阳 
2013年黑龙江省高等教育教改工程项目:“卓越教师”培养目标下高师“化学教学论”新课程体系的构建(JG2013010353)
对人教版高中化学必修教科书“思考与交流”栏目进行了统计和分析,针对栏目中设置问题的内容和作用将教科书中的“思考与交流”栏目分为三种类型：启发式、应用式和探究式,并对这三种类型在教学实践的应用提出了策略和建议.
关键词：启发式 应用式 探究式 教科书栏目 
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