S-T图像

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“相遇”类问题s-t图像的表征及意义分析
《物理教师》2014年第3期83-84,共2页张建奋 
广东省教育科学“十二五”规划2012年度“强师工程”重点项目“‘拓展式’课例研究范式与物理教师实践共同体建构的研究”(立项批准号:2012ZQJK013)之“变式理论在课例研究中的应用”成果之一
本文以S—t图像为倒分析“相遇”类问题的表征及其物理意义，这种表征可直接作为识别问题特征和分析推断依据，还通过习题的“变式”动态分析问题解决的途径．
关键词：“相遇”类问题 s—t图像 表征 变式 
从一道高考题来看如何巧用s-t图像速解运动学问题
《物理教师》2013年第10期81-81,84,共2页刘玲 
新课程的核心理念之一就是“为学生的终身发展奠基”，教师在平时的教学中应充分利用教学资源，帮助学生进行物理思想和方法的提升．图像具有简明直观的特点，用图像阐明物理规律是物理学中常用的方法．下面我们从一道高考题出发，谈谈...
关键词：图像法 高考题 运动学问题 速解 巧用 教学资源 物理思想 物理规律 
从新龟兔赛跑看s-t图像的作用
《物理教师》2012年第5期62-63,65,共3页谢海荣 
速度-时间图像在高中物理中是基础和重要内容,它给解决实际问题带来极大的方便,有着广泛的应用,倍受师生的青睐.而学生们遇到位移-时间图像时,却十分生疏.新教材中运动学部分也不再出现s-t图像,有人甚至认为高中阶段可以不学.s-t图像真...
关键词：图像 赛跑 高中物理 兔 龟 运动学 时间 分生 
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