STW

作品数：66被引量：189H指数：8
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从STW到STC:美国职业教育变革的逻辑理路及其实践——兼议企业在职业教育变革中的重要主体作用被引量：7
《职业技术教育》2021年第4期67-73,共7页马君 刘文倩 
2019年度国家社科基金“十三五”规划教育学西部项目(国家一般)“企业作为职业教育重要办学主体的发展变迁与制度重构研究”(XJA190287),主持人:马君
20世纪90年代,在政治、经济环境急剧变革的大背景下,美国"学校到工作"改革运动的弊端逐渐显现,以加州为首的几个州转向更关注学生个性和生涯发展的"学校到职业生涯"改革运动。在"学校到职业生涯"改革运动中,企业发挥着重要主体作用。"...
关键词：美国 职业教育 学校到工作 学校到职业生涯 企业主体 
从STW到STC:美国职业教育的发展趋向被引量：8
《职教通讯》2012年第10期52-55,共4页任玥姗 
学校向生涯过渡(STC)是一种基于学生本位的全民化、终身化的职业教育发展新理念。由此导向美国职业教育发展对以往的学校向工作过渡(STW)的超越。STC的核心要义在于变革传统的以工作为中心的思想,消解STW与高标准改革的冲突和自身复杂...
关键词：美国职业教育 发展趋向 STW STC 
从STW到STC:美国职业教育的实践与启示被引量：4
《中国建设教育》2008年第1期8-11,共4页梁赛平 周衍安 
江苏省教育厅2006年度高校哲学社会科学基金项目:“高职院校核心竞争力评价体系研究”项目批准号:06SJB880018
美国职业教育的STW和STC改革强调学校学习、工作本位学习、联合活动,强调"学生本位"。美国职业教育实践给中国职业教育的启示,即重视对学生的生涯指导、促进个体职业社会化;强化职业教育的服务意识;重视职业技术教育课程开发,实施课程...
关键词：STW STC 就业导向 启示 
从STW到CBE——美国洲立大学校长RobertA.Corrigan谈美国职业教育特点与发展被引量：11
《教育与职业》2006年第1期94-96,共3页方华明（编译） 
20世纪90年代．美国职业教育掀起改革的狂潮。在20世纪80年代改革与成就的基础上．进行了一系列新的举措。正如美国学者贝利（Thomas Bailey）所言：过去十年对美国教育体系的反思．导致了一个改革策略的产生．这个策略就是通常所说的“...
关键词：美国学者 大学校长 职业教育 教育特点 CBE STW 20世纪90年代 20世纪80年代 改革策略 教育体系 
从STW到STC：世纪之交美国职业教育改革走向被引量：1
《国外职业教育》2005年第2期41-44,共4页付雪凌 
20世纪80年代后期，青年的职业发展与教育日益引起美国民众的关注，这主要是由对美国的国际竞争力及经济发展的关心、对美国学生中途辍学问题的关注、对美国高中教育和职业教育发展的担忧引发的。其中，对教育的关注主要集中在如何为青...
关键词：STW STC 美国 职业教育 教育改革 教育立法 教学策略 标准化学术运动 
从STW到STC:世纪之交美国职业教育改革走向被引量：21
《职业技术教育》2005年第10期72-75,共4页付雪凌 
学校向工作过渡(STW)的改革曾经是20世纪90年代美国职业教育领域的一项重要改革,但伴随着2001年STW机会法案的废止,STW遇到了前所未有的发展危机.学校向生涯过渡(STC)继承了STW改革的核心理念,继续致力于改善美国青年的生涯准备.分析从...
关键词：美国 职业教育改革 STW STC 
STW:世纪之交美国职业教育改革与发展策略的抉择被引量：63
《全球教育展望》2001年第6期71-76,共6页石伟平 
本文从政治、经济、教育三方面分析了世纪之交美国选择STW策略的背景 ;并从目标、理论框架与实践三个方面研究这一策略 ,认为这一策略的要点在于三个整合 :整合学校本位学习与工作本位学习 ,整合学术课程与职业课程 ,整合中等教育与中...
关键词：“学校到工作过渡” 策略 美国 职业教育 教育改革 教育发展 产学合作 学术课程 职业课程 
STW:世纪之交美国职业教育改革与发展策略的抉择被引量：1
《职业技术教育》2001年第6期69-74,共6页石伟平 
本文从政治、经济、教育三方面分析了世纪之交美国选择STW策略的背景;并从目标、理论框架与实践三个方面研究这一策略,认为这一策略的要点在于三个整合:整合学校本位学习与工作本位学习,整合学术课程与职业课程,整合中等教育与中等后教...
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