《经济学基础》

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基于"课程思政"的《经济学基础》课程教学改革研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期065-068,共4页王炜炜 
随着国内外环境的变化,我国各地区的思想观念也呈现出多样化的趋势。因此,加强学生德育教育的重要性尤为凸显。其中,经济科目的基础是经济管理方面院校商业贸易服务专业,其开设的课程具有重要的基石作用。本文主要针对当前经济学科的基...
关键词：经济学 课程思政 思政教学 策略 
高职院校《经济学基础》课程手机微课堂教学方法探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0160-0163,共4页白芸 
《经济学基础》课程是高职院校工商管理、市场营销、财会金融、国际贸易等专业必修的专业基础课程,作为一门经济基础理论课程,将为经济管理类专业学生的后续课程学习奠定坚实的理论基础,这就对《经济学基础》课程的讲授提出了更高的要...
关键词：经济 教育 微课堂 
“微课+翻转课堂”教学模式在《经济学基础》课程教学中的应用
《产业与科技论坛》2024年第9期172-174,共3页李红 
贵州应用技术职业学院2022年度院级教育教学改革课题(编号:GZYYXY-2022-017)研究成果。
社会经济的发展离不开优秀的经济管理人才,所以对于高职《经济学基础》课程的教学改革就显得尤为重要,本文将微课与翻转课堂结合,变革传统课堂的教学模式,将“微课”的信息化与“翻转课堂”的新型化相融合创造一个全新的教学环境,重新...
关键词：微课 翻转课堂 教学模式 经济学基础 
“数字化”赋能《经济学基础》课程思政改革与创新实践研究
《青年创新创业研究》2024年第1期29-33,共5页孙梦黎 田黎莉 
2020年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目:在线开放课程视角下的思想政治教育融入专业课程的同向同行创新研究——以《经济学基础》为例(编号:20SKSZ096);2024年重庆市高等职业技术教育研究会科研项目:“数字化”赋能背景下职业院校专业教育转型升级路径研究(序号:52)。
“经济学基础”作为职业院校经济管理类专业的一门专业基础课程,肩负着培育具备社会责任感与时代担当精神的数字经济专业人才的重要使命。本文聚焦职业院校经济学基础课程目标,探讨课程教学的现状与存在的问题,并针对这些问题提出了以...
关键词：数字化 经济学基础 课程思政 
混合式教学在高职《经济学基础》课程中的应用与实践
《女报》2024年第2期0154-0156,共3页白靖易 
2021年甘肃省教育科学“十四五”规划课题“混合式教学在高职《经济学基础》课程中的应用于实践”成果(项目编号:GS[2021]GHB1888)
混合式教学是职业院校目前普遍采用的一种教学手段,能有效提升学生的自主学习能力和学习效果。而《经济学基础》课程由于课程本身难度及学生等因素,在教学过程中仍然存在课堂教学效果差、学生不能将所学知识灵活应用于生活实际中等问题...
关键词：混合式教学 高职 经济学基础 应用 实践 
浸润式课程思政改革的实践与探索——以《经济学基础》课程为例被引量：1
《产业与科技论坛》2023年第23期173-175,共3页姚君 
2020年度江苏信息职业技术学院校级思政课程《经济学基础》建设项目;2021年度江苏信息职业技术学院校级课题“后疫情时代构建多层次在线教育资源的研究与实践”(编号:JSITJY202111)阶段性成果。
推进课程思政建设作为思想政治隐性教育,是提高人才培养质量,落实立德树人根本任务的战略举措,《经济学基础》课程思政建设要以马克思主义理论为指导,践行社会主义核心价值观,引导学生关注经济热点问题、传承中华优秀传统文化,积极投身...
关键词：课程思政 课程改革 思想政治元素 浸润式 
基于OBE理念的《经济学基础》课程改革实施路径探讨
《中国乡镇企业会计》2023年第12期180-182,共3页胡伟芬 
江苏信息职业技术学院校级课题:后疫情时代构建多层次在线教育资源的研究与实践——以《经济学基础》课程为例。
《经济学基础》作为高职高专经济管理类专业的通识性专业基础课程,对经济管理类各专业面向的岗位群所需知识、技能及素质培养起到支撑作用。然而目前课程在教学目标、教学方法、评价方式等方面仍然存在诸多不足,上述支撑作用难以得到充...
关键词：经济学基础 OBE理念 教学目标 教学模式 评价机制 
课程思政在《经济学基础》课程教学中的实践探索被引量：1
《长江工程职业技术学院学报》2023年第2期55-58,共4页王俊 
把思想政治教育贯穿于人才培养体系,全面推进高等学校课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措。《经济学基础》课程蕴含了诸多思政元素,在课程教学中渗透课程思政意义重大。在教学实践中,选取了资源的稀缺性、税收与福利、计划...
关键词：课程思政 经济学基础 实践 
在《经济学基础》中开展课程思政的教学实践--以机会成本的教学为例
《进展》2023年第6期229-231,共3页高明 
广东省职业技术教育学会科研规划项目立项课题-如何在中职经管类课程中开展课程思政的阶段性成果,课题编号:202103Z174。
课程思政的本质是立德树人,将思政融入教学实践全过程,实现全员、全程和全方位育人。本文以机会成本教学为例,从课程思政的教学设计、教学实施、教学效果和教学反思四个方面探索了如何在经济学基础这门课程中开展课程思政。
关键词：经济学基础 课程思政 教学 
中高职“3+2”分段人才培养课程思政的实践研究——以《经济学基础》课程为例
《现代商贸工业》2022年第23期197-198,共2页刘鑫鑫 
2022年海南省高等学校教育教学改革研究一般项目“海南省3+2中高职一体化人才培养的课程思政贯通研究——以财经类专业为例”(HngjS2022-21)的研究成果。
以《经济学基础》课程为例,对中高职“3+2”分段培养课程思政建设进行探讨,通过结合多种教学方法、灵活的考核方式和更加开放的教学评价模式,将思想政治教育融入专业课教学,通过专业课教学中,培养学生社会主义核心价值观。
关键词：“3+2”分段 课程思政 《经济学基础》 
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