CAPTIVATE

作品数：66被引量：101H指数：5
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相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者：刘艳丽陈汉梅元昌安彭昱忠张艺婷更多>>
相关机构：吉安职业技术学院贵州师范学院深圳职业技术学院南充职业技术学院更多>>
相关期刊：《软件导刊》《赤峰学院学报（自然科学版）》《中国现代教育装备》《中学教学参考》更多>>
相关基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划课题江苏省现代教育技术研究规划课题云南省教育厅科学研究基金一般项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
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基于Adobe Captivate的技能类交互式微课应用研究
《计算机应用文摘》2024年第20期48-50,共3页刘春兰 
在信息时代,微课逐渐成为一种主流的数字化学习资源。目前,高等院校采用的微课多为单播式,存在交互性弱的问题。针对高职“信息技术”课程中的技能类知识,文章基于AdobeCaptivate软件设计了交互式微课开发流程,不仅在此基础上开发了3个...
关键词：技能类交互式微课 信息技术 应用 
基于Adobe Captivate的交互式微课设计和开发——以高职“信息技术”课程为例
《计算机应用文摘》2022年第24期20-22,26,共4页刘春兰 敬欢 杨娟 代霜春 
南充职业技术学院院级课题(ZRB2213)。
随着微时代的来临,微课的开发与应用越来越广泛,但单播式微课交互弱,无法提供交互测验等反馈,文章针对“信息技术”课程实验课学习资源交互低、学生难于记住操作步骤等问题,应用文献研究法、问卷调查法,并利用Adobe Captivate软件设计...
关键词：Adobe Captivate 交互式微课 设计 开发 
Adobe Captivate 在交互式微视频中的应用研究——以《现代教育技术》实验课为例被引量：2
《信息与电脑》2020年第21期246-249,共4页余梅 
全国教育信息技术研究项目(项目编号:186140075)。
本文针对《现代教育技术》实验课的微视频存在低交互、缺乏实操练习等问题,利用功能强大的在线课程创作工具——Adobe Captivate软件,实现了仿真模拟型交互式微视频的制作,能够为学生提供仿真练习环境,有效提高在线教学中学生的课程参...
关键词：现代教育技术 交互式微视频 Adobe Captivate 仿真模拟 
基于Captivate的数据结构与算法实验微课平台的设计与实现被引量：1
《电脑与信息技术》2020年第5期62-65,77,共5页袁宇丽 
内江师范学院校级教改项目资助(项目编号:JG201720-372)。
多媒体技术与课堂的紧密融合,使得移动学习逐步走进了人们的日常生活。在此背景下,翻转课堂,微课势必会得到更广泛的使用,文章以计算机专业的核心课程数据结构与算法课程实验平台设计为例,借助功能强大的交互式微课制作软件Captivate,...
关键词：数据结构 CAPTIVATE 微课 交互 
“现代教育技术”在线学习中交互式微视频的开发应用
《产业科技创新》2020年第26期46-47,共2页余梅 
全国教育信息技术研究项目(186140075)
文章针对《现代教育技术》在线学习中的微视频资源缺乏交互的现状,利用Camtasia Studio和Adobe Captivate软件,在微视频中实现了交互测试和仿真模拟训练,能有效提高在线学习的质量。
关键词：现代教育技术 交互式微视频 Camtasia Studio Adobe Captivate 
Culinary Connections Videos of Chinese cuisine captivate viewers at home and abroad
《ChinAfrica》2020年第8期52-53,共2页Xia Yuanyuan 
With 10 million viewers on YouT ube and 25 million followers on microblogging platform Weibo, Li Ziqi, a 30-yearold woman sharing her videos about the detailed cooking methods of various kinds of traditional Chinese f...
关键词：COOKING Connection LOGGING 
基于Captivate 8.0的交互式微课设计与实现
《中国教育技术装备》2020年第7期22-25,共4页徐亚杰 
河南省社科联项目“习近平新时代深度融合型大学英语混合教学创新研究”(项目编号:SKL-2019-1523);郑州升达经贸管理学院校级重点课题“立足本校,面向河南的民办高校深度融合型混合教学路径研究”(项目编号:SDJG-2018-ZD10)。
以Captivate制作演播室式交互式微课为基础,介绍其设计和实现过程,旨在通过对制作过程的描述和问题建议,帮助其他教师更好地应用该软件开发制作优质的微课资源。
关键词：CAPTIVATE PPT 微课 教育资源 E-LEARNING 
Adobe Captivate交互式微课在计算机课程教学中的研究与应用被引量：3
《科技资讯》2020年第4期135-136,共2页戴琴 胡翰 刘仕琴 谢泉根 舒慧欣 肖莉 肖丽萍 
现代化的教育发展当中,计算机课程是非常重要的组成部分,自身所能够产生的影响力较为突出,继续按照传统的灌输式教学、应试教育来完成,不仅无法实现预期效果,更会导致教学质量下降,对于计算机人才的培育,造成了非常严重的阻碍。Adobe Ca...
关键词：交互式 微课 计算机课程 应用 教学 
组合运用教学辅助软件开展探究性学习的研究——以小学信息技术课堂为例被引量：1
《现代信息科技》2019年第6期89-91,共3页汪中正 
开展小学信息技术探究性学习,经常会遇到许多信息技术课堂共有的常见问题。为了有效解决这些问题,扎实开展小学信息技术探究性学习,笔者在日常教学过程的摸索和实践中,通过对常见教学辅助软件的对比,发现组合运用电子教室、Captivate 3...
关键词：电子教室 CAPTIVATE 3 MOODLE平台 探究性学习 
仿真模拟型交互式微课的设计与开发——以“计算机文化基础”课程为例被引量：2
《电脑知识与技术》2019年第1X期246-248,共3页孟凡明 刘战雄 
2017年"北京社会管理职业学院2017-2018年度院级青年课题"项目:仿真模拟型交互式微课技术的应用研究(SGY-QN2017-53)
近几年,"互联网+教育"模式已经成为普遍的教学模式,在多种微课资源中,我们得出结论:仿真模拟型交互式微课更适应于软件的应用训练教学。该文以《计算机文化基础》课程为例,Adobe Captivate作为开发软件,设计和开发了一套仿真模拟型交互...
关键词：微课 仿真模拟型交互式微课 ADOBE CAPTIVATE 
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