演唱技术

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论歌唱中情境表达的重要性
《文存阅刊》2023年第19期82-84,共3页王婧桦 
情境表达是通过对歌曲的背景、歌词、旋律、节奏等音乐要素进行分析,运用想象力构筑与之相应的情境,引起观众共鸣的艺术表现手段。情境表达可以使歌曲富有感染力,引起观众的共鸣。情境表达的过程也是二度创作的过程,演唱者可以通过改变...
关键词：二度创作 音乐背景 演唱技术 音乐审美 心理因素 
秦腔演唱的气、字、声探究
《休闲》2021年第25期0034-0035,共2页郭锋 
秦腔是我国极具影响力的戏曲剧种,属于一种传统戏曲,需要秦腔演唱者采用独特的表演技术将其特征表现出来,在此过程中,秦腔演唱者需要注意气、字、声的把握。本次研究深入的探究了秦腔演唱中的气、字、声等特征。
关键词：秦腔演唱 传统戏曲 气 字 声 演唱技术 
歌唱家周强的“擞音”演唱技术
《山海经（想象作文）（下）》2019年第6期106-106,共1页王艳霞 
男高音歌唱家周强教授的艺术魅力在于继承与创新。在目前国内民族声乐百花齐放的圈内,以高校声乐教学来考量,音乐艺术院校尤为中国音乐学院最具有代表性,其形成了一套科学的民族声乐教学模式,教学'产品'质量的高影响力是无可置疑的,但...
关键词：演唱技术 艺术魅力 真假声 歌唱家 
民族声乐教学对美声唱法在声乐科研中的融合借鉴
《当代旅游（下旬刊）》2018年第8期00233-00233,共1页韩冬 
现阶段,我国民族声乐教育领域发展迅速,截止到今天为止,越来越多的民族声乐教学开始融合美声唱法,给各大院校的实际教学提供极大的帮助。针对于此,本人根据多年教学经验,将在下文中详细阐述民族声乐教学中,技术方面对美声唱法的融合与借...
关键词：教育领域 声乐教学 唱法 演唱技术 
民族声乐教学对美声唱法的借鉴与融合被引量：1
《参花（下）》2018年第4期154-154,共1页王磊 
民族声乐教学是一门重要的课程,为了进一步提高民族声乐的教学质量,教师可以引入一系列的美声唱法,从而提高教学的质量。美声唱法本身具有不可忽视的重要作用,应用范围也比较广泛,民族声乐教学可以从中吸收精华部分,提高教学质量与教学...
关键词：民族声乐教学 演唱技术 美声唱法 混声唱法 借鉴融合 
浅谈现代民族声乐中的女声演唱技术
《丝路视野》2018年第3期62-63,共2页郭华 
我国现代民族声乐在保留了传统特色的基础上,充分吸收了西方声乐的演唱技巧。基于此,为确保我国民族声乐在未来能获得一个好的发展,需要认真分析其中的演唱技术,本文通过对我国现代民族声乐女声演唱技术中对气息的运用、高位置共鸣、咬...
关键词：民族声乐 女声演唱 演唱技术 
王士魁教授课堂教学笔记
《歌唱艺术》2017年第5期30-34,共5页刘阔 
时间：2017年3月22日 地点：中国音乐学院琴房 教师：王士魁教授 学生：邵美合（中国音乐学院声乐歌剧系民族演唱专业本科一年级学生） 王士魁教授作为中国音乐学院声乐歌剧系的学术带头人，在教学中遵循科学性、民族性、艺术性、...
关键词：教学笔记 教授 课堂 中国音乐学院 一年级学生 声乐教学 演唱技术 学术带头人 
女高音花腔演唱技术的教与学研究
《昌吉学院学报》2014年第4期60-63,共4页周新华 王静怡 
女高音花腔的演唱,在世界声乐历史上有着极高的地位和极富特色的艺术表现力。演唱者所具备的良好的嗓音条件、歌唱气息的运作能力、花腔特殊演唱技巧的把握与运用,是支撑其精美绝伦演唱的不可或缺的要素。本文就不同风格类型花腔女高音...
关键词：花腔 技术 教学 研究 升华 
歌从心飞,声从情发——小学生歌唱表现力的培养
《新教育（海南）》2014年第10期87-88,共2页顾建红 
歌唱表现是歌曲创作与歌曲欣赏之间一个不可缺少的中间环节,词曲作家需要通过歌唱者的表演来实现自己的意图,而听众则需要通过对具体演唱的聆听来了解和欣赏一部声乐作品。因此,歌唱者演唱水平的高低直接影响到审美效果。
关键词：演唱水平 词曲作家 歌曲创作 审美效果 声乐技巧 歌曲内容 教学策略 实践机会 中国音乐教育 演唱技术 
高职声乐课堂古诗词歌曲教学实践与思考被引量：2
《职教论坛》2013年第29期46-47,共2页晏红 
声乐课是高职专业音乐教学课程重要的组成部分,是课程体系中专业核心课之一,也是音乐专业学生最重要的专业技巧和专业基本功。在声乐教学中引入古诗词声乐作品的学习与表演实践将对提高学生的艺术修养和声乐演唱技术起着重要的作用。
关键词：高职声乐艺术 古诗词歌曲 艺术修养 演唱技术 
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