演唱教学

作品数：489被引量：526H指数：9
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燕南芝庵《唱论》对当代声乐演唱教学的价值被引量：2
《艺术教育》2024年第5期132-135,共4页吴婷婷 
《唱论》是我国古代声乐理论的集大成者,内容包括引论、分论和结束语三部分。其中,分论由歌唱内容、歌唱音乐理论、歌唱技术组成。《唱论》具有声乐美学价值与声乐教育价值。文章认为,在现代声乐演唱教学中,《唱论》在声乐演唱中的声与...
关键词：唱论 现代声乐 演唱 教育价值 
论高校声乐演唱教学中民族音乐的运用——以雷佳声乐演唱艺术分析为例被引量：4
《艺术教育》2021年第12期63-66,共4页支慧 
民族音乐是传统音乐文化的重要组成部分,地域特色及文化内涵浓厚,拥有巨大的传承和教育价值。将民族音乐融入高校声乐演唱教学,需要充分认识到民族音乐的重要作用。作者结合雷佳声乐演唱艺术,探讨民族音乐在高校声乐演唱教学中的启示和...
关键词：高校声乐教学 声乐演唱 民族声乐 
流行唱法声乐演唱教学探究
《艺术教育》2021年第9期81-84,共4页于东霞 
为在流行音乐迅速发展的大环境中,找到提高流行唱法声乐演唱教学的恰当方法,文章从教学目标、教学理念、教学模式等六个方面进行了研究,希望能够对流行唱法声乐的演唱教学有所促进,使其适应流行音乐的发展趋势。
关键词：流行唱法声乐 演唱教学 策略 
浅析民族声乐演唱教学对原生态民歌的传承与促进被引量：9
《艺术教育》2020年第11期59-62,共4页杨秀丽 
在长期的生产和生活实践中,各民族不断学习、传承,累积成原生态民歌这一瑰宝。原生态民歌具有丰富的文化内涵,反映了各民族浓郁的历史文化、淳朴的民风、多姿多彩的生活。人们对于原生态民歌的潜在价值还没有充分的认识和重视,这也是民...
关键词：民族声乐 演唱 原生态民歌 传承 
江南民歌演唱教学对苏州评弹唱腔特点的借鉴及应用
《艺术教育》2020年第5期84-87,共4页杨韵 
浙江省文化厅科研项目“苏州评弹对江南民歌教学的借鉴及应用”科研成果,项目批准号:zw2017075。
民族声乐教学中,有许多江南民歌作品借鉴了传统江南音乐形式。作者通过长期的教学和研究观察认为,在这类歌曲教学的过程中,应加强对传统民歌、说唱、戏曲歌唱特点的借鉴和应用,一方面可以提高教学效果,另一方面可以培养学生对传统音乐...
关键词：苏州评弹 江南民歌 演唱教学 艺术特色 
我国中小学生演唱表现及中小学演唱教学状况研究——以我国24个区县为对象被引量：2
《艺术教育》2018年第15期78-81,共4页尹小珂 陈福美 李燕芳 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题资助
演唱学习是中小学阶段音乐课堂学习的重要内容,对于培养学生的音乐表现能力、审美能力及团队合作能力具有重要意义。文章通过对我国24个区县2585名四、八年级学生进行演唱能力测试以及对学生、音乐教师进行问卷调查,描述了我国当前中小...
关键词：中小学生 演唱能力测试 演唱教学 
声乐演唱与教学中对学生创造性思维的培养被引量：7
《艺术教育》2016年第12期82-83,共2页何洋 
声乐演唱艺术属于表演艺术的一种。声乐专业的学生在演绎声乐作品时,需要通过对自己的心理和生理进行协调来实现抒发感情的目的。在声乐演唱过程中,学生的思维起到重要作用,创造性思维是思维的众多形式之一,不仅有利于培养学生的音乐想...
关键词：声乐演唱教学 创造性思维 策略 
中国艺术歌曲演唱教学中的语言与旋律结合问题——以赵元任艺术歌曲演唱教学为例
《艺术教育》2015年第7期168-169,共2页张贵 
艺术歌曲的歌词多为诗歌,演唱中要求语言与旋律的契合统一。由于中国语言的复杂性和特殊性,中国艺术歌曲的教学尤其要注重语言与旋律的结合问题,这是演唱中国艺术歌曲必须注意的重要环节。文章从赵元任艺术歌曲演唱教学入手,讨论中国艺...
关键词：中国艺术歌曲 教学 语言与旋律 赵元任 
声乐专业法语语音与法语歌曲演唱教学被引量：2
《艺术教育》2013年第1期64-65,共2页陈艳 
文章首先从开设法语语音课的意义入手,阐述了声乐专业法语语音的课程设置、教材选择、课件设计、语音教学内容、法语歌曲演唱的教学,结合声乐专业法语语音课的一些现状分析了语音和歌曲演唱教学配合。
关键词：声乐专业 法语语音教学 模式 课程设置 法语歌曲演唱 
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