氧化硫

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“探秘亚硫酸法制糖工艺”衍微项目教学
《中学化学教学参考》2025年第9期24-27,共4页邹雪飞 吴君磊 
以“探秘亚硫酸法制糖工艺”为情境设计“硫和二氧化硫”的微项目学习,在“制糖工艺中为什么要添加二氧化硫”“添加二氧化硫的糖水为什么要加石灰”“除去含硫物质的糖水为什么有微量二氧化硫残留”等一系列环环相扣的问题探究中,构建...
关键词：微项目 真实情境 制糖工艺 实验创新 科学探究 二氧化硫 
培育“科学思维”的项目式教学——探究果干中的SO_(2)
《中学化学教学参考》2025年第1期30-34,共5页包微微 杭伟华 费阳 
培育高中生的科学思维是落实化学核心素养的重要途径,通过探究果干中SO_(2)的用途,从分类和化合价视角分析SO_(2)的性质,培养分类、推理和比较的科学思维;通过引导学生设计果干中SO_(2)含量的测定方案,培养实验设计中涉及的推测和分析...
关键词：科学思维 项目式教学 实验方案设计 二氧化硫 
二氧化硫的制备与性质一体化微型实验设计
《中学化学教学参考》2024年第36期56-58,共3页冯丽婵 
在已有的二氧化硫的制备与性质验证的微型实验设计中,往往需要特殊的玻璃仪器,不利于取材。针对上述不足,利用了一次性注射器和塑料培养皿设计一种新型的一体化微型绿色实验装置,可以一次性完成二氧化硫的制备和性质等实验,实验现象显著...
关键词：一体化 微型实验 绿色实验 二氧化硫 
利用传感器探究二氧化硫与氧气反应平衡移动的影响因素
《中学化学教学参考》2024年第32期60-62,共3页刘帅东 王犇 戈益超 
针对人教版必修第二册教材中关于二氧化硫与氧气反应平衡移动的影响因素进行实验探究。借助温度传感器、压强传感器、无线氧气传感器和水式真空泵等仪器,采用控制变量以及对照等研究方法进行实验探究。通过实验探究,进一步证明了温度、...
关键词：平衡移动 控制变量法 数字传感器 实验探究 
略谈铜与浓硫酸的反应
《中学化学教学参考》2024年第28期52-54,共3页李江军 李敬亮 康健 
探讨铜与浓硫酸反应的最佳条件,发现铜的种类、铜的用量、硫酸浓度、反应的温度对该反应都有影响,提出用直径1mm、长5mm的铜丝与2mL浓硫酸反应,酒精灯加热较为合适。此外,实验发现品红溶液不适于检验该反应生成的二氧化硫,因为挥发出的...
关键词：铜和浓硫酸 实验条件 二氧化硫检验 
如何测定二氧化硫的溶解度
《中学化学教学参考》2024年第18期73-74,共2页张庆 
陕西师范大学陕西教师发展研究院研究生创新基金资助项目“素养为本的高中化学教学设计与实施研究”(课题编号:2022YJBYB022)阶段成果。
针对文章《几个简单实验的启示》指出“一般情况下,不能用实验测定SO_(2)在水中的溶解度”的结论,分析不能用Ca(OH)_(2)饱和溶液测定SO_(2)溶解度的原因。在中学化学教学中,可采用静态饱和法或直接滴定碘量法测定SO_(2)溶解度。
关键词：二氧化硫 气体溶解度 静态饱和法 直接滴定碘量法 
蔗糖“黑面包”实验的改进及产物性质的检验
《中学化学教学参考》2024年第18期50-50,共1页朱起 
蔗糖“黑面包”实验经常被用来作为课堂引入,激发学生学习兴趣。该实验现象明显但也有一些不足:实验在烧杯中口进行,产生的二氧化硫会危害师生安全并对环境造成污染;浓硫酸、蒸馏水和蔗糖必须按量控制,否则会造成现象不明显或者浓硫酸...
关键词：课堂引入 产物性质 蔗糖 二氧化硫 实验现象 浓硫酸 激发学生学习兴趣 “黑面包”实验 
思维导图进阶的实践探索——以“二氧化硫的性质与应用”为例
《中学化学教学参考》2024年第14期4-6,共3页李巧娥 
以“二氧化硫的性质及应用”思维导图的制作、应用、升级过程为例,帮助学生解决学习元素化合物时遇到的问题,促进核心素养的培养。
关键词：思维导图 核心素养 学科能力 模型建构与进阶 问题解决 
计算和实验证实二氧化硫与氯化钡溶液反应的过程——以解读2024年1月浙江省选考化学15题为背景被引量：2
《中学化学教学参考》2024年第13期27-33,共7页竺东平 吴文中 车月芬 
有氧环境下SO2通入BaClz溶液中出现白色浑浊往往被认为生成了BaSO4,但定量视角的理论计算分析说明能得到BaSO3,通过实验验证在有氧环境下上述白色浑浊液主要成分是BaSO3,同时揭示了BaSO,难以被稀盐酸溶解的可能原因,纠正了高中化学教学...
关键词：二氧化硫 氯化钡 亚硫酸钡 计算与实验 质疑精神 
探析二氧化硫与碳酸钠的反应
《中学化学教学参考》2024年第2期69-70,共2页岳延菊 张永清 刘华涛 
二氧化硫与碳酸钠反应的原理中二元弱酸与二元弱酸的正盐的反应涉及4个平衡常数的比较,教师和学生很难分清楚,百度知道、百度文库等网上搜出的答案有时也是错误的.网上的答案基本是这样的H_(2)SO_(3)+Na_(2)CO_(3)=Na_(2)SO_(3)+CO_(2)+...
关键词：知识素养 平衡常数 二元弱酸 难度系数 二氧化硫 百度文库 典型例题 碳酸钠 
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