ICT课程

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国际计算机科学课程的发展现状与趋势被引量:1
《中小学信息技术教育》2014年第5期14-16,共3页刘向永 
从ICT到Computing:英国正在发生的信息技术课程变革 从最初的程序设计是第二文化,到信息技术工具论,再到后来注重信息处理能力,世界各国的信息技术课程一直在发展演化,人们变革信息技术课程的脚步也未曾停止。信息技术课程一直是...
关键词:计算机软件 科学课程 信息技术课程 ICT课程 现状 国际 信息处理能力 课程变革 
对英国A-Level课程试卷及评分标准的分析与借鉴被引量:1
《中小学信息技术教育》2009年第1期74-75,共2页初晓婧 
英国的A—Level课程是一种发展较为成熟且在国际享有较高知名度的课程。它的考试是一种经过长期的理论研究和反复的实践检验后逐渐形成的稳定、规范并且受到普遍认可的学业评价方式。但是目前,国内关于英国ICT课程方面的调研主要关注...
关键词:ICT课程 评分标准 英国 借鉴 试卷 实践检验 评价方式 高中会考 
中国标准VS国际标准——高中ICT课程的比较研究
《中小学信息技术教育》2006年第7期101-104,共4页董时平 汪晓东 
关键词:高中信息技术 ICT课程 国际标准 中国标准 信息技术课程 课程改革实验 剑桥大学 教育国际化 内容分析法 国际通行 
“信息活动”概念应如何界定被引量:1
《中小学信息技术教育》2006年第3期61-61,共1页冯伯虎 
关键词:信息活动 概念 界定 信息技术教育 课程改革 高中 ICT课程 主题讨论 
来自剑桥国际ICT课程的启示——加强高中程序设计教学
《中小学信息技术教育》2006年第1期22-24,共3页董时平 
关键词:ICT课程 程序设计教学 教育国际化 INTERNATIONAL 课程改革 剑桥国际高中 
英国ICT课程的OCR GCSE测试标准
《中小学信息技术教育》2005年第9期66-68,共3页张自珍 
关键词:英国 ICT课程 “OCR GCSE” 测试标准 教学计划 高中 
英国中小学ICT课程的整体规划及典型案例被引量:1
《中小学信息技术教育》2003年第5期67-69,共3页刘琳 李杏林 
关键词:英国 中小学 ICT课程 “信息与通信技术”课程 教学方法 评价方式 
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