表演法

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运用金字塔表演法提高智障学生语言表现力实践研究
《绥化学院学报》2022年第1期39-42,共4页贾茹 
大连市教育科学“十三五”规划2019年度课题“运用金字塔表演法提高智障学生语言表现力实践研究”(ND2019217)。
智障学生语言表现力十分薄弱,无论朗读课文还是与他人交流都是一个音调,一个语速、一种语气,不能根据谈话内容适当地调整语音、语调、语速和体态语表达自我情感。研究探讨智障学生语言表现力现状,创造性地在培智语文课堂中运用金字塔表...
关键词：金字塔表演法 智障学生 语言表现力 
“情境教学法”在脑瘫学校初中语文课中的运用
《中学生作文指导》2021年第50期0011-0013,共3页唐焕群 
脑瘫学生普遍存在智力水平不高, 对语文学习缺乏兴趣, 不喜欢阅读等问题。 本文主要针对脑瘫学校初中语文课是如何运用 “情境教学法” 进行教学的来展开, 具体从脑瘫学生在语文学习中存在的问题, 教师在脑瘫学生语文课中的作用,老师在...
关键词：情境教学法 阅读问题 讲读法 朗读法 默读法 故事表演法 
核心素养导向下的小学英语绘本课程“RAT”模式研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第11期77-78,81,共3页陈华榕 
本论文以探究小学英语绘本课堂“RAT”模式为目标,引导学生以Reading、Acting and Thinking的方式进行绘本学习,鼓励学生主动阅读、参与演绎、积极思考,正确引导学生人生观、世界观、价值观,培养学生的综合语言技能、语言知识、情感态...
关键词：英语绘本阅读 表演法 思维能力 绘本课堂模式 阅读理解能力 
互动表演法在小学英语教学中的应用
《小学生（多元智能大王）》2021年第4期31-31,共1页耿保 
在新课改的教学要求下,课堂教学不再是教师一个人的"独角戏",而是以学生为主体地位的高效互动课堂。英语是一门语言性学科,小学时期学生思维跳跃、活泼好动,动手与表演能力较强,互动表演法具有很强的交互性、引导性和文化性,将其应用到...
关键词：互动表演法 小学英语 教学应用 
应用表演法 演绎精彩童话教学
《小学生（多元智能大王）》2021年第3期125-125,共1页施嘉迪 
童话有着丰富的情节和鲜活的人物,教师要引导学生运用表演法辅助阅读童话故事。在对话表演中试着填补作品中的空白,在想象表演中发展语言能力,在创造表演中提升思想境界,通过这样的表演,学生能更好地进入到童话世界中,体会童话的创造性。
关键词：表演法 童话 小学语文 
浅析互动表演法在小学英语教学中的应用
《时代教育（下旬）》2021年第1期0068-0068,共1页卢琮民 
随着时代的快速发展,针对教育的改革措施也在不断深化。老师在开展小学英语教学活动时,需要突破传统教学模式中的讲课形式,改变学生在课堂学习中默默听讲的模式,将传统的单向授课模式转变为双向互动的探究模式,增强老师与学生之间的彼...
关键词：互动表演法 小学英语 英语教学 应用策略 
互动表演法在小学英语教学中的应用
《时代教育（下旬）》2020年第11期0048-0048,共1页赵云霞 
互动表演法可以理解为教师在开展英语教学活动时,根据实际教学内容,给学生创设相应的学习情境,并让学生通过互动表演的方式,去感悟角色、走进角色,并结合交际的需求完成语言的表述,对小学生的语言运用能力进行培养。互动表演法的实施,...
关键词：互动表演 小学英语 应用策略 
中职语文教学中把握中国古诗词思想感情的方法探讨
《语文新读写》2020年第25期32-32,共1页周礼丹 
中职语文教学中引导学生把握中国古诗词思想感情是每位老师都应该关注的问题,笔者认为可以采用描述法、朗诵法、表演法、移情法等方法来进行教学,逐步培养学生领悟、感受古诗词魅力的能力与素养。
关键词：古诗词 描述法 朗诵法 表演法 移情法 
互动表演法在小学英语教学中的应用研究
《山海经》2020年第24期0140-0140,共1页刘登平 
针对于小学生而言，由于年龄尚幼，具备活泼好动、思想活跃等特性，上课注意力集中比较困难。因此，在实际的小学英语教学中，教师要强化教学过程中的有效互动，开展互动式教学，探索出更多有助于构建高效课堂的途径和方法。其中，互动...
关键词：动表演 小学英语 应用策略 
互动表演法在小学英语教学中的应用被引量：1
《名师在线》2020年第20期56-57,共2页满生芳 
为了更好地顺应新课程改革要求,不断提高小学英语教学水平,教师要在教学观念、教学方法等方面积极做出革新,探索出更多有助于构建高效课堂的途径和方法。其中,应用效果良好的一种教学方法就是互动表演法,将其当作小学英语教学的有效辅...
关键词：互动表演 小学英语 应用策略 
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