拨音

作品数：23被引量：16H指数：2
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日语学习者特殊拍感知难度及影响因素研究——以拨音和长音为对象
《高等日语教育》2023年第2期1-13,181,共14页杨蕊宁 王馨 
2020年度湖南省社科基金项目“基于在线语音训练的日语声调感知与产出研究”(项目批号:20YBQ035)的阶段性研究成果。
本文基于感知同化模型,以60名中国日语学习者为调查对象,针对日语的拨音、长音和自立拍的感知混淆,通过听辨实验对感知正确率和反应时归一化值两个指标进行了调查,探讨了影响被试感知能力的因素。结果表明,学习者对于长音与拨音的感知...
关键词：拨音 长音 自立拍 感知 
卷首语
《高等日语教育》2023年第2期6-8,共3页
新一辑《高等日语教育》(第12辑)又和大家见面了。光阴荏苒。自2017年底筹备创刊以来,《高等日语教育》已走过了6个年头。在此,我们谨向所有论文的作者、审稿人、编辑及关注和支持本刊的广大读者致以深深的谢意。本辑共收12篇论文和1篇...
关键词：日语教育 教学研究论文 感知难度 中国日语学习者 卷首语 审稿人 拨音 长音 
浅析高职钢琴调律专业教学中码克拨音的重要作用——基于宁波职业技术学院钢琴调律专业的教学实践
《乐器》2020年第11期46-48,共3页邱晓柳 
本文从宁波职业技术学院钢琴调律专业的人才培养研究背景出发,解析研究现状,基于教学实践,对码克拨音在钢琴调律专业教学中的重要作用进行浅析。从学生的实践操作、码克拨音对立式钢琴调律的影响及提升学生自信心等教学效果方面进行反思...
关键词：码克拨音 钢琴调律 重要作用 
中国学习者的日语长音、拨音、促音之间的知觉混同被引量：2
《中国语音学报》2018年第1期99-106,共8页张林姝 林良子 山田玲子 
日语作为拍(莫拉)语言,其中包含的被称为“特殊拍”的三个音位:长音/R/、拨音/N/和促音/Q/,无论知觉还是生成上,对以音节语言为母语的日语学习者来说都很困难。过去大多数研究都主要讨论因“是否具有特殊拍”而形成最小对立体(minimalpa...
关键词：莫拉语言 日语特殊拍 长音 拨音 促音 汉语母语者 日语学习者 知觉混同 
高职钢琴调律专业增加码克拨音技术课程的必要性——基于郑州铁路职业技术学院钢琴调律专业校企合作的思考被引量：1
《郑州铁路职业技术学院学报》2017年第2期36-38,共3页李继漯 
钢琴调律专业早期由本科院校开办,现在职业院校相继开设,这突显出该专业向职业技能培养转变的趋势。结合钢琴调律专业发展的现状以及校企合作中出现的问题,郑州铁路职业技术学院将码克拨音技术作为一门课程融入钢琴调律专业的教学中,深...
关键词：钢琴调律 码克拨音技术 校企合作 
日语语音学习中的母语迁移现象——汉语拼音和日语长短拨音的相关性被引量：1
《求知导刊》2017年第21期65-65,共1页周颖 张冬 
文章从汉语拼音的声母、韵母、音节出发，对汉语拼音和日语长短拨音的相关性做了一定的探讨，对比发现了其中的部分规律，希望对日语专业学生学习正确发音和教师教学有所借鉴。
关键词：汉语拼音 日语长短拨音 日语汉字音读 声母 韵母 相关性 
日语中特殊拍节的习得和产生诸问题的原因
《青年文学家》2017年第4Z期188-188,共1页刘智俊 
日语中特殊拍节是由长音,促音,拨音这三个构成的.就特殊拍节单独来说的话,尽管不构成音节,但是具有与其他的音节相同的音韵性的长度.也正是因为这点,特殊拍节的学习就变得更加困难.那么,笔者这次将对中国日语学习者习得相当困难的日语...
关键词：特殊拍节 长音 促音 拨音 
万籁此俱寂 但余点拨音——论“点拨”在学习中的重要性
《语文天地（初中版）》2017年第3期3-5,共3页肖宁银 
教育的真谛在于授人以渔,教师要教给学生学习的方法,启发灵感启迪智慧,而不仅仅是教给知识。新课程教学强调师生的交流互动,强调学生的主动参与,在教师的指导下主动而富有个性的学习。教师作为学生语文学习的组织者、引导者和合作者,教...
关键词：语文教育家 学习过程 教育方法 余点 授人以渔 蔡澄清 朗读教学 整体感知 教学知识 语文新课程标准 
日语音读词发音规律浅探被引量：1
《亚太教育》2016年第33期297-297,共1页罗凯 
日语的音读词是模仿中国古代汉语的发音方法而来,在现代日语词汇中占有很大比重,也是日语能力考试文字词汇部分考察的重点。本文试以日语能力考试2级文字词汇部分音读词为研究素材,主要从拨音,长音两个方面探讨日语音读汉字与现代汉字...
关键词：音读词 汉字发音 长音 拨音 
日语汉字音读和汉语发音的关系
《北方文学（中）》2016年第11期119-119,共1页喻发明 
众所周知，日本在古代是没有文字的，日语的汉字是从中国传到日本的，汉字的发音可以分为音读和训读，音读和按照中国古代的发音来读的，而训度则是日本的固有发音，例如，“国”这个字，单独读的时候读成“くに”，这就是训读，也就是...
关键词：音读 训读 长音 拨音 汉字词 
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