测评指标体系

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基于层次分析法的数字阅读素养测评指标研究
《计算机应用文摘》2025年第6期204-206,共3页南希烜 吴佳微 熊涛 白如雪 徐碧 胡理冰 
浙江安防职业技术学院校级一般项目:人工智能时代下大学生数字阅读素养测评技术研究(AF2024Y18);温州市科协服务科技创新项目:数字阅读素养测评技术对高校图书馆服务转型的促进作用与发展路径研究(RKX2024-042)。
数字阅读是大学生理解语言文字和建构知识的重要途径,高质量的数字阅读活动要求大学生具备较强的数字阅读素养。然而,当前大学生数字阅读素养测评指标体系的权重赋值多依赖人为主观判断,缺乏综合不同观点的具体算法,制约了数字化测评工...
关键词：层次分析法 数字阅读素养 测评指标体系 
中小学校长学习领导力测评指标体系的构建与应用
《教育科学探索》2025年第1期26-33,共8页艾诗根 
重庆市教科规划2022年度重点课题“乡村中小学校长领导力发展研究”(编号:K22YB205013)的阶段性研究成果。
校长学习领导力强调校长领导与学生学习成效之间的紧密连结,是近年来备受教育领导理论关注的新议题。本文运用自编的中小学校长学习领导力现况问卷,调查教师知觉校长学习领导力的现况和不同组别教师对校长学习领导力的知觉差异情形。结...
关键词：中小学校长 学习领导力 教育领导模式 
AI大模型在咨询业务领域的综合能力测评研究与实践
《通信与信息技术》2025年第1期133-136,共4页唐亚平 王莹 
自ChatGPT发布以来,AI大模型掀起了席卷全球的人工智能浪潮,已逐渐成为推动各行各业变革的关键力量,成为引领未来的战略性技术和新质生产力发展的重要引擎。AI大模型的广泛应用成为数字化时代的新趋势,咨询行业即将面临一场效率和自动...
关键词：AI大模型 大模型综合能力测评 测评指标体系 AI+咨询 AI人才 
江苏新质生产力发展:测度评价与实践进路
《唯实》2025年第1期60-65,共6页刘兴远 
全国统计科学研究项目“中国式现代化江苏新实践监测评价指标体系研究”(2023LY045);南京邮电大学人文社会科学研究基金项目(NYY223021)的阶段性成果。
运用量化方法测度江苏新质生产力发展水平及动态演变规律,更好地反映新质生产力发展状况、引导新质生产力发展实践,是贯彻落实习近平总书记关于“使江苏成为发展新质生产力的重要阵地”“在高质量发展上继续走在前列”重要指示精神的现...
关键词：测评指标体系 推进路径 实践进路 测度评价 高质量发展 生产力 方法测度 定量评价 
科学复杂问题解决非认知能力测评指标体系的构建
《中国考试》2024年第12期94-101,共8页李瑞雪 王健 
非认知能力是科学复杂问题解决能力的有机组成部分,是复杂问题解决的动力支持。科学复杂问题解决所需的非认知能力包含社会责任、科学兴趣、期望—价值信念、意志品质四个要素,其测评指标体系包括4个一级指标、11个二级指标。基于测评指...
关键词：复杂问题解决 非认知能力 科学教育 测评指标体系 核心素养 
严把选人用人关
《石油组织人事》2024年第10期72-72,共1页贾瑞春 
严把政治关。选拔任用干部,政治标准放在首位。坚决不用搞政治攀附、投机钻营的人,大力选拔政治过硬、对党忠诚的人,确保选出来的干部站得稳、靠得住、能放心。强化政治忠诚教育,坚持开展“充电蓄能”政治能力素质提升培训,建立政治学...
关键词：投机钻营 分析研判 学习档案 道德品行 测评指标体系 政治品质 廉洁自律 政治素质 
铸牢中华民族共同体意识的效度测定分析——以《全国民族团结进步示范测评指标体系》为例
《广西民族研究》2024年第4期58-67,共10页杨文帅 金秋实 
内蒙古自治区民族事务委员会铸牢中华民族共同体意识研究项目重大委托项目“内蒙古社会建设围绕铸牢中华民族共同体意识主线研究”(2024-NMWZD006)。
当前,铸牢中华民族共同体意识已经由初期理论探索全面转入实践推进阶段,那么该如何正确掌握和检验实效?这就带来了效度测定议题。民族团结进步示范测评指标体系作为铸牢中华民族共同体意识的有效载体和实践抓手,是铸牢中华民族共同体意...
关键词：铸牢中华民族共同体意识 民族团结进步 效度测定 民族工作 
混合式教学模式下大学生深度学习效果测评指标体系的构建
《创新创业理论研究与实践》2024年第16期5-7,共3页刘克芳 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“混合式教学模式下大学生深度学习效果测度及其提升路径研究”(22YB229)
深度学习成了教育信息化2.0时代的核心内容。混合式教学充分融合了线上和线下学习的优势,为深度学习提供技术、情境、资源、交互和学习评价等全方位和全过程的支持。该文借鉴国内外经典的深度学习效果测评指标,充分考虑混合式教学模式...
关键词：混合式教学模式 深度学习 AHP法 测评指标体系 判断矩阵 一致性检验 
互联网教育应用中青少年认知发展测评指标体系构建研究
《中国电化教育》2024年第8期62-70,共9页秦渝超 刘革平 刘玉娟 严洁颖 朱芩林 刘芊 
“十四五”国家重点研发计划课题“互联网教育应用的适应性认知发展评估与人机协同诊断技术研究”(课题编号:2022YFC3303504);重庆市博士研究生科研创新项目“教育元宇宙与生成式人工智能的联结机制研究”(项目编号:CYB23090)资助。
网络环境日趋完善、智能终端广泛普及、教育应用持续增长的“互联网+”教育发展态势正不断重塑青少年的在线学习空间,生成式人工智能技术正迅速迭代涌现超强智能铺开AI+教育的新图景。然而,青少年在使用互联网教育应用过程中的认知发展...
关键词：互联网教育应用 生成式人工智能 青少年认知发展 测评指标 权重系数 
核心素养视域下语文信息性阅读测评指标体系初探
《教育参考》2024年第8期7-12,共6页曹婷 
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划课题“语文核心素养视域下信息性阅读测评指标体系的构建与应用”(课题编号:21A16YWSZ215)的阶段性研究成果。
随着信息社会的快速发展,尽快构建核心素养视域下的信息性阅读测评指标体系成了当前语文教育的重要任务之一。本研究参考了教育评价相关研究中测评指标体系的构建方法,运用文献法、专家咨询法和问卷调查法,初步建立了语文核心素养视域...
关键词：核心素养 语文教育 信息性阅读 
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