测验结果

作品数：352被引量：822H指数：11
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碳酸锂联合奥氮平对双相障碍缓解期患者言语记忆及持续操作测验结果的影响
《首都食品与医药》2025年第5期79-81,共3页李小谋 周丽萍 
目的 探讨碳酸锂联合奥氮平治疗对双相障碍(BPD)缓解期患者言语记忆及持续操作测验的影响.方法 将本院2021年10月-2023年10月住院的85例BPD患者随机分为对照组(n=43,采用碳酸锂治疗)与联合组(n=42,在对照组基础上给予患者奥氮平治疗),...
关键词：碳酸锂 奥氮平 双相障碍缓解期 言语记忆 持续操作测验 
碳酸锂联合奥氮平对双相情感障碍躁狂发作缓解期患者言语记忆及持续操作测验结果的影响
《基层医学论坛》2025年第7期56-59,共4页王学泰 李永刚 
目的探讨双相情感障碍躁狂发作缓解期患者联合应用碳酸锂、奥氮平治疗的临床效果以及对言语记忆测验、持续操作测验结果的影响。方法选取庆阳市第二人民医院精神科2021年6月—2023年6月诊治的110例双相情感障碍躁狂发作缓解期患者作为...
关键词：双相情感障碍 躁狂发作 碳酸锂 奥氮平 
人格测验漫谈:什么是人格?MBTI准确吗?
《科学生活》2025年第2期54-55,共2页蔡济民 
情境小王是一名初二的学生。最近他发现,身边的小伙伴们越来越喜欢说一些英语单词,比如“我是INTJ,你是什么?”“我不和E型的人玩,我更适合I型”。好朋友告诉他这是流行的MBTI人格测验结果,只用四个英文字母就能准确定位自己的人格。出...
关键词：人格测验 测验结果 小伙伴 英语单词 英文字母 准确定位 
基于数据分析测验结果的初中数学教学实践被引量：1
《数学之友》2023年第14期14-16,共3页马耀新 何叶丹 
福州市教育信息技术2021年度立项课题《中学数据化“数学实验室”建设与应用研究》(项目编号:FZDJ2021A13);福州市教育信息技术2022年度立项课题《基于数据分析的初中数学弹性作业设计实践研究》(项目编号:FZDJ2022A21)。
随着信息技术的快速发展,基于数据分析的精准教学成为重要的教学方式,通过检测、收集、整理、分析、描述学习数据,反馈教学实践中出现的问题和不足,及时调整教学设计,优化教学资源,为教师提供精准有效的教学策略,从而推动学生的个性化...
关键词：数据分析 精准教学 教学策略 个性化学习 
腹泻型肠易激综合征患者的明尼苏达多相人格测验结果分析
《临床和实验医学杂志》2023年第11期1201-1204,共4页刘晓敏 王效敏 李玲 
北京世纪坛医院青年基金(编号:2019q15);中央保健科研课题(编号:2022)。
目的探索腹泻型肠易激综合征(IBS-D)患者的明尼苏达多相人格特点及其与临床特征的关系。方法前瞻性选取2020年4月至2022年12月首都医科大学附属北京世纪坛医院神经和精神科门诊招募的59例IBS-D患者作为病例组,同期招募的健康者41名作为...
关键词：腹泻型肠易激综合征 明尼苏达多相人格测试 人格 精神障碍 
考试综合征 不容忽视的心理“感冒”
《知识就是力量》2022年第12期78-81,共4页戴岱 
你是否有过这样的经历:明明学得很扎实,考试时却怎么也想不起来;一向成绩优异,但某次测验结果却忽然不理想;身体向来健康,临考前反而掉了链子……别急,这是“考试综合征”在捣乱!若身处其中,我们该怎么做呢?案例临近期末考试,原本自信...
关键词：入睡困难 测验结果 期末考试 考试综合征 成绩优异 注意力 
“基础+提升”家庭经济困难大学生心理帮扶模式构建与应用
《内江科技》2022年第10期60-61,共2页路晓英 孙锋 
2022年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“‘00后’家庭经济困难大学生心理帮扶研究与实践”(2022-ZZJH-448)
本文以帮助家庭经济困难大学生具备未来发展能力为目标,以“适用”、“适需”为基本原则,提出了“基础+提升”的家庭经济困难大学生心理帮扶模式,并将此模式在本校2个班级中进行试点应用。结果发现,无论是SCL-90和GSES测验结果,还是对...
关键词：家庭经济困难大学生 心理帮扶模式 班主任 测验结果 试点应用 构建与应用 不良情绪 辅导员 
社区矫正对象与无犯罪记录成年人的画树测验结果
《心理学进展》2022年第3期856-860,共5页屈香妮 王卫红 
本文使用画树测验对重庆市、宜宾市某司法局社区的100名矫正对象和100名来自各行业、各年龄段的无犯罪记录成年人进行施测,以期探讨画树测验是否可以测量社区矫正对象的心理特点。研究结果发现:社区矫正对象在4个肯定性指标(开放性、主...
关键词：画树测验 社区矫正对象 投射测验 
尊重规律让小学英语减负提质被引量：1
《小学教学研究》2022年第1期1-1,共1页张宏丽 
随着教育从外延式发展向内涵式发展的转变,人们对教育的关注已经从"能否接受教育"转向"能否接受好的教育",教育教学质量日渐成为人们关注的焦点。曾几何时,"当堂教、当堂会、保目标"被作为衡量教育教学质量的标准,而这暴露出教育教学的...
关键词：小学英语 内涵式发展 减负提质 学生核心素养 教育教学质量 外延式发展 童年生活 测验结果 
儿童发展评估靠谱吗
《财新周刊》2021年第18期12-13,共2页黄扬名 
做育儿知识推广,常遇到妈妈们拿着发展评估测验的结果问我:“黄老师,你怎么看这个结果?”除非是很知名的发展评估测验,我一般都是比较批判的,我不认为光凭一个测验结果,就可以判定一个孩子发展有问题。
关键词：育儿知识 测验结果 评估 老师 
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