抄写

作品数:1130被引量:351H指数:7
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"双减"背景下优化初中英语课后作业设计探究被引量:1
《教育》2022年第31期81-82,共2页高佩琦 
笔者在教学实践中发现,传统的英语抄写作业、习题作业、背诵作业使不少学生对完成作业的兴致不高,视作业为负担,导致课后作业的质量往往不尽如人意,学生即使按照要求完成作业,英语成绩的提高也并不显著,一成不变的"题海战术",更是让学...
关键词:题海战术 课后作业 教学实践 设计探究 完成作业 英语成绩 初中 抄写 
读者调查表(复制、抄写均有效)
《教育》2016年第23期46-46,共1页
关键词:电子信箱 工作单位 中国教育 单位地址 数传 
读者调查表(复制、抄写均有效)
《教育》2016年第19期80-80,共1页
关键词:电子信箱 单位地址 中国教育 
论罚抄写
《教育》2016年第9期74-74,共1页谢如山 
罚写的背后,也显现出老师的思维,老师认为只有学生反复不断练习、抄书、背书就会产生学习的效果。这是源自行为学派桑戴克的练习律,即经由反复不断练习,产生学习效果,称为效果律。问题是经由动物实验的结果,将动物实验的历程应用在人身...
关键词:效果律 行为学派 学习效果 抄书 动物实验 练习律 学习意愿 朋友家 谢如 教学重点 
“抄写”案例的解剖与反思
《教育》2015年第43期69-,共1页唐永珍 
陈旧的课堂学习方式一定要改变,在课改中,教师不要盲目地追求华丽新奇的形式,应从学生的具体实际出发,遵循学生的求知规律,让不同层次的学生学有所悟,学有所得。关于"抄写"的案例镜头一:靳家彦老师教《田忌赛马》。开始上课,靳老师先板...
关键词:田忌赛马 学有所得 板书课题 学习方式 教学效果 层次的 课堂教学 课堂气氛 在乡下 数学老师 
读者调查表(复制、抄写均有效)
《教育》2015年第33期55-55,共1页
关键词:电子信箱 中国教育 
读者调查表(复制、抄写均有效)
《教育》2015年第21期56-56,共1页
关键词:电子信箱 电话传真 单位地址 中国教育 
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