一般地方高校

作品数：49被引量：202H指数：8
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相关期刊：《黑龙江高教研究》《高教论坛》《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》《科技管理研究》更多>>
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一般地方高校新工科人才培养方案重构被引量：1
《科技与创新》2021年第3期73-76,共4页张辉 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“新工科背景下一般地方本科院校人才培养方案重构研究”(编号:2018SJA1524);江苏省高等教育教改立项研究课题“产教融合背景下一般地方高校新工科人才培养体系探索与实践”(编号:2019JSJG160);教育部产学合作协同育人项目“大数据专业新工科人才培养方案重构”(编号:201902076001)。
针对一般地方高校工科人才培养同质化及与社会经济发展需求相脱节等问题,提出以"进框子、进盘子、进根子"三进为原则,以逆向设计正向实施为途径重构人才培养方案。该方案以培养未来卓越工程师为核心理念,以立德树人贯穿人才培养全过程,...
关键词：一般地方高校 新工科 人才培养方案 OBE 
一般地方高校高层次人才引进的评价和激励机制构建被引量：1
《大学（研究与管理）》2021年第1期137-139,共3页徐晖 
2019年江苏高校哲学社会科学基金一般项目“综合改革视阈下地方高校高层次人才激励机制研究”(项目号:2019SJA1732)的研究成果之一。
高层次人才引进和队伍建设,不仅关系到一般地方高校自身发展,同时也关乎国家和区域战略的落实,是衡量一般地方高校办学水平、市场竞争能力的重要指标。进入21世纪以来,国家层面高度注重高层次人才引进,并相继出台一系列的政策,切实推动...
关键词：一般地方高校 高层次人才引进 评价 激励机制 构建 
普及化时代西部一般地方高校发展的策略选择
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2020年第6期104-110,共7页杨科正 王禛 谢玲玲 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题:“西三角”地方高校协同发展机制研究(项目编号:DIA190400)。
我国高等教育进入普及化阶段,适逢“十四五”及教育现代化建设,西部一般地方高校作为我国高教系统发展的“最短板”,应准确认识高等教育普及化阶段的特征要求和未来发展的新形势、新机遇和新使命,对接新时代国家发展需求和政策机遇,进...
关键词：西部一般地方高校 高等教育普及化 “十四五”发展 
西部一般地方高校发展的政策诉求与救济
《国内高等教育教学研究动态》2020年第7期3-3,共1页杨科正 
一、西部一般地方高校是我国高教体系中的薄弱校教育发展是否均衡,就横向而言,主要指全国各地区间发展水平的差距;就纵向而言,主要指全国各类型高校之间的发展水平的差异程度。就我国高等教育发展现状而言,东、中、西部高等教育发展水...
关键词：一般地方高校 我国高等教育 资源短缺 高等教育发展水平 差异程度 薄弱校 中部凹陷 政策诉求 
西部一般地方高校发展的政策诉求与救济被引量：1
《教育评论》2019年第11期41-47,共7页杨科正 张笑予 王禛 
陕西省哲学社会科学基金2018年项目“平衡充分发展视野下西部地方高校政策救济研究”（编号2018Q23）的研究成果
新时代我国社会主要矛盾的基本论断符合高教发展的新形势,西部一般地方高校发展滞后是我国高教发展不平衡的典型表现,这与各级政府的政策支持不力或不当有关。各级政府应借鉴国际先进经验,调整高等教育政策设计的价值取向,完善国家层面...
关键词：一般地方高校 平衡充分发展 政策诉求 政策救济 
一般地方高校人才分类管理的激励环境优化及对策研究
《产业创新研究》2019年第10期241-242,287,共3页徐晖 
盐城师范学院发展与改革研究基金项目“一般地方高校人才分类管理的激励环境优化及对策研究”（项目编号：18YCFZ06），项目负责人：徐晖
人才分类管理的激励可有效提升学校的管理效率,增加教育产业与社会产业的契合度。文章对高校人才分类管理的价值体现进行了论述,并指出激励环境下面临的问题,通过管理理念、竞争模式、保障机制、评价体系等进行对策研究。
关键词：高校 分类管理 激励机制 
促进一般地方高校充分发展 补齐中国高教最“短板”
《教书育人（高教论坛）》2018年第5期7-9,共3页杨科正 王富平 
新时代我国社会主要矛盾反映到高等教育领域,就是发展结构的不均衡、不充分,一般地方高校(尤其是西部)发展滞后就是典型表现之一。这既不利于我国高教整体实力提升及高教强国建设,也不利于国家现代化建设及中国梦实现,当然也不利于教育...
关键词：高等教育 主要矛盾 地方高校 协调发展 
一般地方高校青年教师专业发展体系的模型构建
《高教学刊》2018年第12期161-163,共3页张辉 
2015年江苏省教育科学"十二五"规划课题"地方本科院校数字媒体技术专业应用型人才培养研究-基于教学质量保障体系和CDIO工程教育视角"(编号:D/2015/01/145)
教师的专业发展既是一个内部与外部的耦合过程,也是一个主体、群体、环境的互动体系。针对应用型高校教师专业发展实际,整合各个要素之间的相似度和互补性,从专业发展支持体系的理论、能力、过程、层次、机制五个方面进行模型构建,旨在...
关键词：应用型高校 教师专业发展 质量保障 模型 
基于贝叶斯网络的人才培养模式绩效评价被引量：2
《计算机教育》2018年第2期18-20,共3页柳炳祥 田原 彭永康 邱娟 
2015年度江西省高等学校省级教改课题重点项目"专业人才培养模式绩效评价研究--以信息管理与信息系统专业为例"(JXJG-15-11-3)
通过对人才培养模式进行绩效评价,根据评价结果对人才培养目标和方案进行调整,是一种优化人才培养模式的思路。文章通过构建贝叶斯网络进行人才培养模式绩效评价,提出将定性指标与定量数据相结合,构建基于转型发展阶段的一般地方高校人...
关键词：一般地方高校 人才培养模式 贝叶斯网络 绩效评价 
面对“双一流”建设 一般地方高校如何作为被引量：5
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2017年第4期117-119,125,共4页杨科正 白思 
陕西省哲学社会科学规划课题:陕西省28所省属高校学术委员会运行追踪与效果评估研究(项目编号:2016P002)
面对"双一流"建设,一般地方高校既不能失去信心,置之度外,也不能急功近利,盲目跟风。应明确和坚定"培养一流学生,提供一流社会服务,创地域一流专业、学科、大学"的办学基本目标和方向,认真做好高素质应用型人才培养、强化应用性研究、...
关键词：一般地方高校 “双一流”建设工程 办学定位 地方性 
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