初中古诗词

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语文核心素养视域下的初中古诗词教学分析
《课程教育研究》2023年第11期187-189,共3页丁宁 
在初中语文教学中,古诗词教学是一项非常重要的教学内容,对于提升学生的综合素质、文化素养和审美水平起到了无可取代的作用。本文在讨论古诗词教学重要性的基础上,对目前古诗词教学存在的问题进行了剖析,提出了初中古诗词教学的优化策...
关键词：初中语文 核心素养 古诗词 教学分析 
新课程背景下初中古诗词阅读教学策略探讨被引量：2
《课程教育研究》2020年第46期89-90,共2页孙海玲 
初中阶段的古诗词学习具有一定的特殊性,由于学生在小学阶段的学习中,已经积累了一定的学习习惯、知识以及学习的经验,因此初中阶段古诗词学习的难度有所提升。在文本的学习中,学生不仅需要对于古诗词的大意进行了解,也需要对于古代的...
关键词：定向越野 田径教学 教学改革 
浅谈初中古诗词中的情感教育被引量：1
《课程教育研究》2019年第48期164-165,共2页唐礼斌 
中国古诗词以美丽的语言、深邃的意境深受人们的喜爱,而古诗词中所要表达的情感是其生命和灵魂,教学的目的不仅在于"教书"还在于"育人",让初中学生成为一个有丰富情感体验的人、一个具有高尚道德情操的人,一个具有良好个性情感的人。而...
关键词：初中语文 古诗词 情感教育 
微课在初中古诗词教学中的应用初探被引量：4
《课程教育研究》2019年第23期33-33,共1页赵光福 
微课是一种新型高效的授课形式,这种授课方式具有快速、高效、直接等特点,高效的教学节奏有利于提高学生的语文学习的积极性,而我国的古典诗词有是一个非常重点的教学内容,我国的古诗博大精深,源远流长,教师应该努力将初中古诗词教学的...
关键词：微课 初中语文 新优势 教学范围 
初中古诗词教学模型探究被引量：1
《课程教育研究》2018年第27期43-44,共2页许丽明 
厦门市直属中小学2016年度课题《初中语文古诗词有效教学模型研究》成果之一,编号:ZSX2016067
人们提出了很多的方案来提高古诗词教学效率,进而提高学生的语文核心素养。但是,由于缺乏系统的观念,效果不佳。为解决目前古诗词教学中存在的问题,笔者构建古诗词'金字塔'教学模型。本文主要介绍该模型的原理、特点及使用方法。
关键词：初中古诗词 教学模型 使用方法 
新课改下初中古诗词教学读写结合策略管窥被引量：6
《课程教育研究》2017年第37期64-64,共1页王志 
初中语文教学的过程中,古诗词是课堂教学中的难点和重点,阅读和写作是相辅相成的整体。在初中语文古诗词教学的过程中,采取读写结合的解学方式能够有利于学生综合素养的培养,促进学生审美能力和水平的提高。文中通过对古诗词教学中读写...
关键词：初中语文 新课改 古诗词 读写结合 策略探究 
初中古诗词“主题式”亮化教学
《课程教育研究》2017年第16期42-43,共2页程洪 
'主题式教学'是指以内容为载体、文本内涵为主体的一种教学模式。中学教材古诗词篇幅和课堂教时有限,古诗词'主题式'亮化教学,对提高古诗词教学质量有积极意义。本课题参考和借鉴了主题教学的相关研究,以初中古诗词之间的内在联系性为依...
关键词：初中古诗词 主题式教学 实践研究 
初中古诗词阅读与写作训练的互动作用
《课程教育研究》2016年第16期73-74,共2页张素青 
阅读是语文学习的基础,也是写作训练的基本。写作是语文能力的展示,更是对阅读的成效的映照和表达。对于初中生而言,古诗词凝缩了汉语的经典,体现了深刻的思想,描绘了丰富的人文素材,表达了独到的见解,对古诗词的细读有利于提升学生的...
关键词：古诗词 阅读 写作训练 
初中古诗词鉴赏教学层次探讨
《课程教育研究》2015年第16期48-49,共2页汪凯 
古诗词是初中语文教学中非常重要的一部分,学会鉴赏古诗词不仅有利于初中生深入了解中国传统文化,同时也有利于提高初中生对于美的观察力。初中古诗词的鉴赏教学主要分为三个层次,分别是对诗词表层意思的了解、对诗词进行更加深入的分...
关键词：初中 古诗词鉴赏 层次 探讨 
苏教版初中古诗词教学意境探究被引量：1
《课程教育研究》2014年第36期46-47,共2页丁军和 
古诗词教学一直是语文教学的一个难点,意境教学更是难上加难。笔者据自己多年的教学经验,以苏教版教材中收入的初中古诗词为参考,针对意境教学何以难和如何进行意境教学提出自己的观点。
关键词：苏教版 初中古诗词 教学 意境 
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