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处处都是“安全责任田”
《湖北应急管理》2025年第7期28-29,共2页袁聆彬 程胜勇 
“采访过程中请大家遵守公司安全管理规范,不要在接待室吸烟,如有需要可以到公司指定的吸烟点。”3月14日,《湖北应急管理》记者来到湖北回天新材料(宜城)有限公司(以下简称回天新材)采访时,该公司负责接待室相关工作的员工吴玉凡特别...
关键词：回天新材 应急管理 责任田 责任人 吸烟 湖北 
洞察多面人性 体悟伟人情怀--《青山处处埋忠骨》阅读策略探析
《湖北教育》2025年第11期41-42,共2页周晓金 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:“引导学生在学习语言文字运用的过程中,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,体认和传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,积淀深厚的文化底蕴,增强文化自信。”《青山处...
关键词：阅读策略 革命文化 文化自信 人生观 价值观 
生活处处皆课堂 思政就在你身边
《四川教育》2025年第11期13-15,M0002,F0004,共5页邓真彬 
肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人重任的思政教育,是学校教育的重要组成部分。本文倡导将思政教育融入日常生活,通过课程培育、活动润心和文化浸润三个方面,构建全方位、多层次的思政教育体系。教师可以通过真实...
关键词：思政教育 生活课堂 课程培育 活动润心 文化浸润 
驿路梨花处处开
《婚姻与家庭(婚姻情感版)》2025年第3期26-27,共2页闫一菲 
你不一定是花,也可以不做树。你只是一颗等待发芽的种子,即使掉落在荒山里、岩缝中,也能坚定地扎根,温柔地对待这个世界。拒花成乔木我的母亲之前有4段婚姻,而我有3个名字。第一段婚姻,她和老张生了我,那是1993年。他们给我取名叫“张...
关键词：我的母亲 梨花 婚姻 老张 
AI体验课程:深度感知处处皆智能
《中国信息技术教育》2025年第6期23-26,共4页黄伟祥 
2025年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“五育融合视域下跨学科学习课程群的构建与实施”(课题编号:2025ZQJK276)。
本文从认知发展的视角出发,深入探讨了人工智能体验课程的内容设计思路,强调课程设计应以学生为中心,着重强调体验与实践的重要性,并致力于构建一个系统化的课程体系,最后通过体验式学习,让学生能够亲自动手操作智能设备,参与AI图像识...
关键词：人工智能 体验式学习 课程设计 具身体验 结构化教学 
聚焦革命文化 传承红色文脉——以小学语文《青山处处埋忠骨》一文为例
《青海教育》2025年第3期28-28,共1页张冬倩 
2024全省教育系统课题“铸牢中华民族共同体意识教育教学相关主题研究”课题《铸牢中华民族共同体意识融入小学语文教学的策略研究》(课题编号:Qhjymz2024-027)阶段性研究成果。
在小学语文教学中,巧妙融入思政教育不仅是培养学生正确世界观、人生观、价值观的基础,更是培育其爱国情怀和民族自豪感的有效途径。教师应深入挖掘革命题材课文中蕴含的思政元素,巧妙地将新课标的教学要求与传承革命文化的目标相融合,...
关键词：革命文化 红色文脉 课程思政 
处处春风枳壳花
《保健与生活》2025年第6期32-32,共1页刘琪瑞 
春色愈浓,山花烂漫,我走在回乡的路上。刚进小村庄,远远望去,乡里一道道篱笆墙上开满了洁白的花朵,像落了一层斑驳的小雪,和风拂过,送来缕缕淡淡的香味,沁人心脾。我问迎接我的母亲:“这是什么花,开得这么清丽?”母亲笑着说:“你忘了,...
关键词：我的母亲 小雪 清丽 枳壳 小时候 淡淡的 
万里海疆,处处涌动着“她”力量
《当代海军》2025年第3期64-65,共2页赵月萌(整理) 黄雅娜(整理) 厚泽轩(整理) 黎明宇(整理) 王毅(整理) 
“休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣。”古往今来,女子从军尽显飒爽英姿,绽放别样芳华。木兰替父从军,穆桂英挂帅出征,红色娘子军英勇抗争……这些故事生动证明着:女子从军,既可柔肠百转,亦能豪情万丈,以巾帼之躯撑起家国的一片蓝天。
关键词：穆桂英 红色娘子军 从军 绽放 女子 
芝兰幽林处处芳
《小学语文教学》2025年第6期85-86,共2页杨雯雯 
芝兰生于幽林,不以无人而不芳。一一孔子。韩愈曾说:“欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。”作为教师,如果心不诚,身不正,就不可能有忠诚于教育事业的坚定信念,不可能有轻名利、重奉献,爱祖国、勇创新的精神。但凡在教育事业上...
关键词：爱祖国 业务素质 教学任务 教育教学工作 责任心 开拓进取 教书 勤奋好学 
话语蕴藉:人物塑造的内容具备与空缺——浅析《青山处处埋忠骨》一文的表达艺术
《小学教学参考》2025年第4期78-80,共3页杨诺 
话语蕴藉“言有尽而意无穷”,是评价文学作品的重要标准之一,包括两种表现手法:一是内容具备,意留言外;二是内容空缺,意在不言中。以文本细读的方式品析五年级下册《青山处处埋忠骨》一文,可以发现该文以第三人称视角进行隐身叙述,既有...
关键词：话语蕴藉 人物塑造 内容具备 内容空缺 
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