创设原则

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基于建构主义的化学探究性学习问题情景创设原则的构建
《文理导航》2015年第35期67-67,共1页施红专 
针对目前化学探究性学习问题情景创设的不足,本文以建构主义关于学习的理论为主要的理论支撑,通过对问题情景的界定及其特点、功能的分析,力图构建起化学探究性学习问题情景创设的一般原则。
关键词：化学探究性学习 问题情景 原则 构建 
化学教学情境创设原则
《文理导航》2010年第31期54-54,共1页郑秋云 
《化学教学论》认为：教学情境是指知识在其中得以存在和应用的环境或活动背景,学生所要学习的知识不但存在于其中,而且得以在其中应用。好的教学情境不仅可以激发和促进学生的情感活动．还可以激发和促进学生的认知活动和实践活动，能...
关键词：《化学教学论》 教学情境 创设原则 实践活动 学习素材 认知活动 情感活动 查阅资料 
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