创世

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南伞以北(四题)
《钟山》2025年第1期190-196,共7页雷平阳 
德昂族的创世史诗《达古达楞格莱标》是一部没有边界、一直在生长、不会有结局的不朽之书。没有人知道它有多少个“版本”,也不会有人能够将它圆满地采集、整理、翻译和出版面世的——它赋予了每一个有讲述欲望的德昂人无限的创作自由。
关键词:创作自由 创世史诗 德昂族 
看天下
《中学生博览》2025年第1期20-21,共2页
美国43只雌猴逃出实验室,或带病毒近日,在美国南卡罗来纳州一家名为“阿尔法创世纪”的研究机构的实验室,发生一起雌性恒河猴逃脱事件。当地警方呼吁居民发现猴子行踪后立即报警。
关键词:南卡罗来纳州 阿尔法 实验室 创世纪 美国 
让每一个学生都蓬勃生长——南昌天行创世纪学校办学特色一览
《江西教育》2024年第48期F0003-F0003,共1页
南昌天行创世纪学校前身为天行一中国际高中,创办于2016年,是南昌市教育局批准成立的全日制非营利性民办学校,开设了小学、初中、高中和国际特色教育课程。学校现有教职工345人、学生2000余人。学校按照“高起点、高标准、高质量”的要...
关键词:专业教室 学校办学特色 食育 阅览室 每一个学生 科普 教学设施 教职工 
大处立意 小处突破——例谈单元整体教学视野下的单篇教学
《小学语文教师》2024年第10期27-29,共3页俞秀红 
一、单元整体教学解读统编教材四年级上册第四单元以“创世神话”为主题,选编了盘古、精卫、女娲等多位神话英雄的故事。神话中的英雄常常被神化。随着人类文明的发展和认识的演变“,英雄”形象逐渐向“真实的人”演化,他们探求生命的价...
关键词:统编教材 创世神话 单元整体教学 神话故事 生命的价值 神话英雄 浪漫想象 完善自我 
用温暖的故事讲述深邃的命题
《小溪流(儿童号)》2024年第10期17-18,共2页陈曦 
创世神话是文学乃至文明的伊始。与神话不同,创世童话多了一份清澈,也多了一份寓深于浅的难度,廖小琴和苏晓就以减省的笔墨,写下了两个丰盈的故事。对立是这两篇童话共同的切入点。《光·风·火》中,光诞生于黑暗,在“黑暗”的威慢下,...
关键词:故事讲述 创世神话 一大一小 童话 万物生长 
如彗星划破夜空
《南风窗》2024年第15期38-41,共4页向治霖 
培根与笛卡尔,被认为是“将人从自然中分割出去”的肇始。他们与哥白尼、开普勒、伽利略等同时代人,一起撑起科学革命的天空。创世纪说,这世界的出现,是因为造物主说“要有光”,于是就有了光,有了昼夜。18世纪,创世一般的意义,被英国诗...
关键词:英国诗人 同时代人 开普勒 伽利略 创世纪 哥白尼 纪念碑 笛卡尔 
主持人语
《文学人类学研究》2024年第1期162-162,共1页刘波 
“藏羌彝走廊”是一个跨学科的民族学理论,源于费孝通1978年提出的“民族走廊”概念。虽然其精确的范围还难以划定,不过其核心地带大致包括横断山脉、六江流域地区。这里是藏缅语族起源、发展、分化、迁徙、融合的舞台。由于山高谷深的...
关键词:民族走廊 藏羌彝走廊 藏缅语族 核心地带 主持人 英雄史诗 信息传播 创世神话 
通幽之道、创世之图抑或显现之镜——教育研究方法的哲学反思被引量:1
《四川师范大学学报(社会科学版)》2024年第3期120-127,205,共9页雷云 
全国教育科学规划项目“新时代高等外语教育立德树人的路径与对策研究”(BIA190183)阶段性成果。
教育研究方法不同于实体性工具,追问其对世界本体、知识确证以及研究者的设定,有助于理解其合法性。根据“设定”可划分三种不同的方法路线。实证路线将教育世界分裂为现象与本质、事实与规律,研究者以教育本质、规律为知识追求,置身事...
关键词:教育研究方法 实证路线 理念路线 意义路线 
谁该为你的内耗买单
《财新周刊》2024年第24期76-76,共1页王梆 
对于心理疾病患者来说,人生大多是在内耗中度过的。于是,“谁该为你的内耗买单”便成了心理学界的核心议题。代号“龙虾教授”的右翼加拿大心理学家乔丹·彼得森(Jordan Peterson)认为,这个锅是你自己的创世纪,受限于你的智识水平和性...
关键词:彼得森 丛林法则 核心议题 心理疾病患者 心理学 内耗 创世纪 
和平,人类的最高价值(上)
《上海集邮》2024年第5期51-53,共3页程宏谊 
据《圣经》的《创世纪》记载,上帝指示诺亚建造一只后来被称为“诺亚方舟”的方形船只,目的是让诺亚和家人以及世界上各种陆地生物能避免一场洪水灾难。多日后,藏身于方舟内的诺亚为了解外界的情况而放飞一羽鸽子,当看到返回的鸽子叼着...
关键词:《创世纪》 陆地生物 诺亚方舟 鸽子 《圣经》 灾难 
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