创新实验班

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“分子生物学”教学模式改革与实践——以河南农业大学新农科农学创新实验班为例
《教育教学论坛》2024年第52期69-72,共4页苟明月 徐莉萍 李广伟 姬祥 
2023年度河南农业大学本科教育教学改革研究与实践项目重点项目“新农科农学创新实验班‘分子生物学’教学模式改革与实践”(2023XJGLX016);2020年度河南省新农科研究与改革实践项目“全方位合作多要素融合新农科‘一共四互’科教协同育人机制改革与实践”(2020JGLX113);2023年度河南省高等学校重点科研项目计划“玉米弯孢叶斑病抗病分子标记开发和应用”(23B210001)。
“分子生物学”课程紧跟科学前沿,涵盖基因组学、蛋白质组学等新兴领域,注重实验操作技能的培养。新农科农学创新实验班是河南农业大学为培养农业现代化的精英人才设立,“分子生物学”是其培养方案中的核心必修课程。从新农科农学创新...
关键词：分子生物学 教学改革 创新实验班 优化与创新 
粮食工程系创新实验班课外教学新模式改革探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期105-108,共4页郭嘉 刘洁 娄海伟 郑学玲 关二旗 
河南省本科高校产教融合研究项目,产教融合多元协同育人机制研究与实践;河南省A类专业创建建设专项(HN-HautFood-51)。
本文旨在探讨在我国高等教育改革与粮食产业升级大背景下,如何通过实施一系列课外教学新模式来提升粮食工程系创新实验班人才培养质量并对接行业战略需求。文章重点介绍了三大方面改革探索:人文素养培育、跨学科交叉融合和项目驱动式课...
关键词：粮食工程 创新实验班 课外教学新模式 教学改革 
“新公科”背景下高校警务人才培养模式的创新研究
《成才之路》2024年第29期5-8,共4页韩一士 陈东杰 
浙江省教育科学规划课题“‘新公科’视域下创新人才跨学科培养模式创新与实践研究”(项目编号:2023SCG321);2022年浙江省教育厅一般科研项目“‘新公科’人才培养模式实践研究——以创新实验班为例”(项目编号:Y202250238);2021年教育部产学研协同育人项目“数理课程师资线上教学能力提升”(项目编号:202101028035)。
当前的新型犯罪态势对公安队伍的能力素质提升提出了新要求,公安院校需要探索构建以创新融合的公安学、公安技术学为基础的“新公科”人才培养路线。浙江警察学院特创办创新实验班,目的是构建满足现代警务体系和高素质警务人才培养需求...
关键词：“新公科” 公安院校 创新实验班 警务人才 人才培养模式 
河南省物理学拔尖学生培养基地介绍
《河南师范大学学报（自然科学版）》2024年第5期F0003-F0003,共1页
河南省物理学拔尖学生培养基地 于2023年经河南省教育厅审批建设。该基地依托于河南师范大学物理学科和物理学院“拔尖人才创新实验班”,秉承“厚基础、宽视野、强交叉、重创新”的育人理念,瞄准国家基础学科的战略需求,形成具有河南师...
关键词：河南省教育厅 河南师范大学 拔尖人才 物理学科 创新实验班 践行社会主义核心价值观 战略需求 拔尖学生培养 
“无机化学”课程思政改革探索与实践——以深圳大学高等研究院理工创新实验班为例
《教育教学论坛》2024年第33期51-54,共4页韦阳 许杉杉 
2021年度国家自然科学基金面上项目“基质刚性的精确调控指导治疗肿瘤的侵袭和转移”(32071332);2021年度深圳市基础研究面上项目“微纳塑料经口毒性研究及食品污染防控标准的建立”(JCYJ20210324095802006);2022年度深圳大学教学改革研究项目“课程思政与专业教育融合实践研究”(803-000031090435)。
“无机化学”是理工科领域一门重要的基础课程,作为自然学科的重要组成部分,其思政元素丰富且富有教育意义。通过挖掘“无机化学”课程思政改革点、改进教学方式、优化教学内容,实现立德树人根本任务。深圳大学高等研究院通过顶层设计,...
关键词：无机化学 课程思政 拔尖创新人才培养 教学改革 
新工科应用型高校工业设计创新实验班培养模式研究
《工业设计》2024年第8期83-86,共4页莫红蕾 赖乾 刘志英 
2022年度广西高等教育本科教育改革工程项目“新工科背景下工业设计(智能交互设计)创新实验班培养模式研究”(2022JGA427);柳州工学院2021年度创新创业教育专项课题“新工科背景下基于跨学科融合工作室模式的智能设计创新实验班培养模式研究”(2021ZCLL17)。
在新工科背景下,应用型高校工业设计专业人才培养面临诸多问题。文章以成果导向为理念,依托“创新实验班”打造跨学科融合课程体系和双创项目驱动的教学体系,构建智能时代下的工业设计智能交互设计创新实验班人才培养模式,以期通过“1+...
关键词：工业设计 智能交互设计 创新实验班 培养模式 
“卓越工程师教育培养计划”创新实验班设立10年的成效与思考——以成都理工大学地球科学学院资源勘查工程专业为例被引量：1
《中国地质教育》2024年第1期34-40,共7页邹灏 陈翠华 郎兴海 施泽明 李晨伟 丁枫 霍艳 黎文 徐争启 彭义伟 
四川省2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-650,JG2021-655);成都理工大学教改项目(JG2130002)。
资源勘查工程专业是成都理工大学历史最悠久的工科专业之一,也是国家级特色专业、中国工程教育专业认证专业、国家级一流本科专业。自2011年获批教育部“卓越工程师教育培养计划”专业以来,设立创新实验班,并进行了10年的教育教学探索...
关键词：卓越计划 资源勘查工程 创新实验班 
“新公科”创新人才培养模式及成效实证研究——以浙江警察学院创新实验班为例被引量：1
《浙江警察学院学报》2024年第1期111-124,共14页陈东杰 韩一士 
浙江省教育厅一般科研项目“‘新公科’人才培养模式实践研究——以创新实验班为例”(Y202250238)。
公安院校是新公安人才的教育供给侧,浙江警察学院借鉴国内高校创新人才的培养模式,结合学校办学实际,开展“新公科”人才培养,开设校、系两级创新实验班。校级层面创新实验班旨在培养更加忠诚可靠、更加专业敬业、更加融通复合的新公安...
关键词：“新公科” 创新人才 培养模式 
大湾区涉外法治人才培养的创新——来自广东金融学院法学院的实践
《服务外包》2023年第7期44-47,共4页张雅萍 祝田 
加强涉外法治人才培养是国家建设发展的迫切需要,也是党和国家对高等教育及法学教育发展的明确要求。广东金融学院法学院立足粤港澳大湾区在涉外人才培养,开设了“涉外法律人才创新实验班”,建立了“涉外法治人才协同培养创新基地”,推...
关键词：涉外法律人才 粤港澳大湾区 法学教育 全过程质量管理 法学院 广东金融学院 创新实验班 高等教育 
一流本科专业建设视角下高校农学专业人才培养体系构建——以塔里木大学“三五九”农学创新实验班为例
《智慧农业导刊》2023年第12期103-106,共4页牛建龙 陈国栋 翟云龙 胡强 
教育部办公厅“塔里木大学农学国家一流本科专业建设点”(教高厅函[2021]7号);新疆生产建设兵团“三区”人才支持计划科技人员专项计划项目(BG1720180090G);塔里木大学高等教育研究项目(TDGJYB2123);塔里木大学课程思政项目(TDKSCZ22330)。
专业建设是提高人才培养质量的关键环节,体现了人才培养质量的高低。该文重点分析塔里木大学“三五九”农学创新实验班课程实践教育、集中性实践教育和第二课堂实践教育“三大”平台学分设置及其优化情况,系统归纳总结“三五九”农学专...
关键词：人才培养体系 体系构建 农学专业 一流专业建设 实践教育 
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