创意思维

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摄影课程“游戏力”的教学探索
《艺术教育》2022年第4期187-190,共4页侯海涛 
作者以北京师范大学艺术与传媒学院摄影与实践课程的多年教学经验为例,归纳并讨论了在该课程中所采取的一系列以“游戏力”为理念的实验性教学举措和方法,力图探究在综合类大学艺术专业基础课的教学过程中,如何激发学生的求知兴趣、提...
关键词：摄影课程 游戏力 实验性教学 创意思维 
创意工作坊模式在音乐管理教学实践中的应用范式构建
《艺术教育》2020年第12期25-28,共4页梁帅 
我国高校关于音乐管理教学模式主要建立于二元对立思维发展体系基础之上,这在一定程度上使教学模式趋于单向化,从而出现目标虚设、教学分离的现象,不同程度扼杀了学生对音乐管理这一新兴学科的学习兴趣。时至今日,创意性教学模式的革新...
关键词：创意工作坊模式 音乐管理 教学实践 创意思维 
增强数字时代艺术设计创意思维的方法初探被引量：1
《艺术教育》2020年第10期211-214,共4页王倩 
设计学科因设计表现语言材质、空间及维度的不同被分为若干门类,但无论设计执行实践的出口为何种类别,创意思维及创意方法是所有设计学科的基石与敲门砖。文章以设计创意思维为突破口,将其创意方法跨界移植到其他艺术设计门类范畴中;且...
关键词：数字媒介 艺术设计 视觉传达设计 创意思维与方法 
首饰作品集创作的教学探索与研究
《艺术教育》2020年第7期193-196,共4页陈彬雨 胡俊 陈嘉慧 
文章以首饰设计为切入点,对该专业作品集的创作思维进行探索,其研究思路为整理与叙述首饰设计作品集的构成要素,通过分析国内外首饰设计作品集案例的差异并结合国内外教育方式的特点,对引导和激发首饰设计作品集创造思维的相关教学进行...
关键词：首饰设计 观察方法 创意思维 调研设计 
创意思维在动画专业素描教学中的应用被引量：5
《艺术教育》2019年第4期115-116,共2页王守云 曹铭锋 
随着新课标改革的不断深化,素描写实性手法被广泛地应用到教学模式中。动画专业的素描教学早已成为动画教学基础设计类型教学模式组成之一,与其他专业的教学课程之间有着密切的联系。专业的动画设计是素描教学非常重要的一部分,根据培...
关键词：素描教学 创意思维 动画设计 
探寻未来城市的构建之匙 聚焦深圳MINDPARK创意大会2018
《艺术教育》2018年第12期6-24,共19页王文娜 刚罡 曹宁 
由深圳设计周主办,TOPYS与中洲湾C Future City联合承办的MINDPARK创意大会2018,于4月20日至4月23日在中国深圳举办。作为深圳设计周的重要组成部分,MINDPARK创意大会2018以"未来城市"为主题,共邀请到来自全球的18组创意嘉宾开展论坛演...
关键词：创意思维 未来城市 深圳 聚焦 思想观念 参考价值 供需关系 文化意识 
视觉传达媒介与图形创意研究被引量：1
《艺术教育》2018年第11期190-191,共2页景晓帅 
随着社会的发展和人类需求的增长,图片不单单是新媒体技术的一种传播方式,还在某种程度上反映了人们的审美观念。图形创意是一种让人眼前一亮的视觉形态。因此,关于图形创意的创作方法以及如何将图形创意与人们生活紧密相连,得到与众不...
关键词：视觉传达 图形创意 创意思维 设计方法 
创意思维在新媒体艺术教学中的运用探析被引量：1
《艺术教育》2018年第9期86-87,共2页金晖 向柯儒 
2013年湖北民族学院教学研究项目;项目名称"民族院校的新媒体艺术专业人才培养模式探索与实践研究";项目编号:2013JYZ21;2016年湖北省教研项目"土家族视觉元素与实验教学整合研究"阶段性成果之一;项目编号:2016357
创意思维又称创造性思维,主要指人的大脑对客观事物的本质属性及内在联系的高度概括和间接反映,并以新颖独特的方式引导人对问题进行新的解释,从而创造出有价值的活动成果。作者认为,在新媒体艺术专业的课堂教学中充分发挥创意思维的主...
关键词：新媒体艺术 创意思维 问题驱动式 项目驱动式 解构扩展式 
浅析基于人性需求的影视节目模式创意思维
《艺术教育》2017年第11期104-106,共3页陶涛 李书豪 
中央戏剧学院课题;课题名称"影视现象级节目模式创新及研发策略研究";项目编号:YN1610
在影视文化产业泛娱乐化发展的时代背景下,原创内容的研发与生产成为产业链的核心环节。众人皆知"内容为王",但如何制作出紧贴受众需求的热门节目模式是各大制片商最关心的问题。文章从人性需求的角度探寻创意产生的本源,并围绕生存需...
关键词：节目模式研发 创意思维 人性需求 节目模式分析 
高校动画专业培养创意思维能力的研究
《艺术教育》2017年第10期103-104,共2页赵庆华 张霁 
当前,一些高校动画专业学生的创作由于创意的缺少使作品缺乏想象力。作者认为,在动画专业教育的过程中教育者要引导学生观察生活,理解动画更深层次的内涵,培养动画特有的创意思维。文章通过对高校动画专业动画创意思维教育中存在问题的...
关键词：高校 创意思维 动画教育 
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