创造性使用教材

作品数：288被引量：158H指数：5
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合理运用理念 创造性使用教材
《科学咨询》2017年第22期88-88,共1页刘红廷 
一、合理运用理念，创造性适用教材数学课程在不断地深化和发展的同时，怎么创造性地适用教材是教师应该深思的问题。《数学新课程标准》明确指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、有挑战性的。”所以教师应当到生活中去...
关键词：教材 新课程标准 数学课程 教学内容 学习内容 学生 挑战性 分析学 
创造性使用教材，让数学课堂更活跃被引量：1
《科学咨询》2015年第38期98-99,共2页吴长荣 
课堂教学的重要资源是教材。理解教材的作用，合理创造性使用教材，使课堂更活跃。教师要树立正确的教育观，以理解和请清教材作用的基础上，力求合理“创新”，使课堂活跃，培养兴趣，提高能力，增进情感。让我们的理念转变成教学行为。
关键词：灵活 创造性 活跃 教育行为 
创造性使用教材,让数学课堂更活跃
《科学咨询》2015年第28期35-35,共1页吴长明 吴长荣 
课堂教学的重要资源是教材。理解教材的作用,合理创造性使用教材,可以使课堂更活跃。教师要树立正确的教育观,在理解和弄清教材作用的基础上,力求合理"创新",使课堂活跃,培养兴趣,提高能力,增进情感,使我们的教学理念转变成教学行为。
关键词：灵活 创造性 活跃 教育行为 
浅谈在初中英语教学中怎样创造性使用教材被引量：1
《科学咨询》2013年第16期100-101,共2页张昕凤 
在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。教师也不应是教材的复制者，而应该成为教材的创造者。教师在教学过程中，教学目标、内容、知识传授的深度和广度既应以教材为主要依据，又应结合教师实际和学...
关键词：以教材为基本 创造性使用 调整 删减 补充 更新 教学方法 
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