当代公民

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明清时期少数民族家训在当代公民道德建设中的作用———以梵净山地区为例
《乐山师范学院学报》2024年第7期1-6,16,共7页李锦伟 
国家社会科学基金项目“明清西南土司家训及其中华文化认同研究”(22BMZ091)。
明清时期少数民族家训是中华传统文化的重要组成部分,包含有丰富的立志勉学、勤劳节俭、明礼诚信、为善积德、孝顺父母、尊老爱幼、和乐相助、爱岗敬业、诚实守信、公正清廉等内容。传承明清少数民族家训中的优秀文化对于当代个人品德...
关键词：明清时期 少数民族家训 公民道德建设 
基于当代公民素养教育的中国电影美育实践体系构建研究
《长春大学学报》2024年第4期72-75,共4页崔睿 
吉林省教育科学“十四五”规划课题(GH22796)。
为了有效培养当代公民素养,需要构建中国电影美育实践体系,利用开展“电影+研学”活动、选择电影育人活动主题、不同年龄阶段电影育人把控、做好电影美育关联教育实施、打造“电影+文旅”模式、开展“电影+文旅”活动、注重电影影评分...
关键词：公民素养 电影美育 美育实践 
淳化县教育系统积极开展“向马小群学习,把学生安全牢牢抓在手中”感恩及安全再教育活动
《西部教育研究（陕西）》2021年第5期30-32,共3页
2021年4月2日,淳化县客运司机马小群驾驶通村客车时突发脑溢血,危急之际,马师傅首先考虑的是全车乘客的安危,他拼尽全力将车子平衡停靠在路边,确保了车上18名乘客的安全,展示了当代公民强烈的社会责任感、崇高的精神品质和良好的职业道...
关键词：精神品质 突发脑溢血 感恩 淳化县 职业道德 社会责任感 当代公民 
优秀传统孝道文化对当代公民道德教育的启示被引量：1
《遵义师范学院学报》2021年第2期38-41,共4页徐田莉 郝琦 
孝道是中华民族评价一个人品德素质的重要依据。中华传统孝道文化博大精深,其中优秀成分在当代仍然具有完善公民道德人格,为公民人生发展提供品德保证,改善公民人际关系的价值。因此,我们需要营造良好的孝道文化教育环境,完善孝道文化...
关键词：优秀孝道文化 当代公民 道德教育 
当代公民媒介素养范式建构与解构
《广西教育》2019年第35期31-34,共4页邱海英 
2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“互联网+时代高职高专教师媒介素养现状调查与对策探析”（KY2016YB601)
本文阐述公民媒介素养的范式构建历程,分析当代公民媒介素养内在要素的变化与涵义边界的拓展,即认知素养从落后到前置、解读素养从依附到独立、使用素养从单维到多重、传播素养从隐形到凸显、参与素养从沉睡到觉醒、道德素养从薄弱到增...
关键词：当代公民 媒介素养 范式解构 范式建构 
当代公民的政治信仰研究
《中国校外教育（中旬）》2017年第11期4-5,共2页岳若冰 
伴随着中国改革开放事业的繁荣有序发展,我国当代民众的基础性政治信仰认识结构均发生了显著且深刻的发展变革,在充分认识和梳理我国当代公民政治信仰基本现状背景之下,对其展开系统性和针对性的干预督导优化,是保障和支持我国基层普通...
关键词：当代 公民 政治信仰 研究分析 
孔子的德育思想与当代公民道德教育
《海外文摘》2017年第21期81-83,共3页郑洋洋 
转型期中国的经济飞速发展,但也暴露出道德方面的不足,加强对公民的道德教育刻不容缓,这与人民的美好生活和国家的未来息息相关。本文在论述孔子道德教育思想主要内容的基础上,从中国现代社会的道德培育的实际状况出发,揭示和挖掘孔子...
关键词：孔子 道德教育 启示 
价值自发到价值自觉:当代公民教育嬗变之途径被引量：1
《求索》2016年第12期40-44,共5页谭建平 罗静 
湖南省教育科学"十二五"规划重点资助课题(XJK014ADY002)
对公民教育内涵的理解与内化,决定着人们对公民教育的认同及其价值自觉。当前的公民教育仍处于一种价值自发的状态:多元价值干扰着个体的价值选择,个人主义拉大着个体与群体价值的差距,教育功利化固化着个体的价值自发。公民教育应注重...
关键词：公民教育 价值多元 价值自发 价值自觉 
当代公民教育的价值困境及其对策被引量：8
《高等教育研究》2016年第9期8-12,共5页叶飞 
江苏"2011计划"资助项目
随着当代中国公民意识的觉醒及社会主义民主法制建设的勃兴,公民教育迎来了一个快速发展的时期。但值得注意的是,当前我们的公民教育依然面临着诸多伦理与价值的困境,如在伦理规范体系上存在着"应然规范"与"实然规范"的分裂,在价值导向...
关键词：公民 公民教育 公共伦理 价值困境 
中国当代公民教育的研究论争
《基础教育》2015年第5期28-35,共8页薛传会 
国家社科基金(教育学)一般项目"我国教育哲学学科发展的世纪反思与人学建构"(项目批准号:BAA120010);江苏省高校哲学社会科学基金项目"当代大学生的公民身份认同教育研究"(项目批准号:2013SJD880027)
公民与公民教育是当代教育学科及教育哲学领域的重要研究主题。近年来,在公民教育基本理论的研究中出现了核心概念、理论流派、价值选择和全球化与本土化的论争。回顾过去30多年来公民教育理论研究的论争,公民教育核心概念内涵的界定仍...
关键词：公民教育 思想流派 全球化 本土化 反思 
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