匆匆

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情感驿站——让真情在笔尖流露《匆匆》(六下)第二课时教学设计及评析
《小学语文教学》2025年第10期55-58,共4页郑玮(执教) 杨再隋(评析) 
教学目标:1.有感情地朗读课文,感受文章字里行间表达的情感。2.读好课文中的一连串问句,体会文中的问句表达了作者怎样的内心感受,体会这样表达有什么好处。3.学习课文融情于事、景这种间接表达情感的方式和用连续追问直接表达情感的方式。
关键词：《匆匆》 间接表达 内心感受 教学目标 有感情地朗读 问句 课文 融情 
让真情自然流露
《小学生作文》2025年第5期38-39,共2页张荟 金小正 
部编版《语文》六年级下册第三单元阿呆:老师,我被《匆匆》和《那个星期天》深深地打动了。我也能写出这样感人的文章吗?老师:想写出打动人心的文章,就要让文章充满真情实感。这样,文章才有灵魂,才能与读者产生共鸣。这两篇文章能打动你...
关键词：《匆匆》 真情实感 老师 《语文》 自然流露 部编版 文章 打动 
一整个春天
《新作文(小学低年级版)》2025年第3期1-1,共1页咪蕊 
北方的春天比南方来得要晚一些,在刚刚过去的二月仍然是春寒料峭,而在即将到来的三月,谁又能保证没有倒春寒的到来呢?想着这些,咪蕊发出了春天很短暂,来去匆匆,让人感觉没头没尾的抱怨。没想到这一番话,遭到了小作者们的联合抵制,他们说...
关键词：联合抵制 来去匆匆 倒春寒 春天 
雨中登泰山
《新读写》2025年第3期58-59,共2页李健吾 
从火车上遥望泰山,几十年来有好些次了,每次想起“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”那句话来,就觉得过而不登,像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望:“会当凌绝顶,一览众山小”,我也一样有,惜乎来去匆匆,每次都当面错过了。
关键词：雨中登泰山 一览众山小 会当凌绝顶 来去匆匆 杜甫 
匆匆不暇草——记詹福瑞先生
《名作欣赏(上旬)》2025年第3期26-30,共5页赵树功 
从1998年请詹先生为拙著《中国尺牍文学史》作序算起,转眼已经二十七年了。我至今记得先生序言最后两句话:“季在十月,夏去秋临,草间多了自在的清风,天际时见舒卷的白云。”这份清爽自在,不是因我的书好,而是先生发现,在商业浪潮渐渐侵...
关键词：詹福瑞 大学校园 学术之路 陌生感 地平线 
梦里青山
《中国农垦》2025年第2期87-88,共2页南苏珏 
爸爸离开家乡20多年,虽然中间也偶有机会回去,但还是遗憾每次都是来去匆匆。去年夏天,终于有充裕的时间带着我一起回西北探亲,爸爸有点兴奋,假期未到就开始规划了。因为兰新高铁不再经过祁连山东段甘肃境内的武威、金昌两市,爸爸执意要...
关键词：祁连山东段 来去匆匆 兰新高铁 青山 绿皮火车 
生活不止是匆匆
《动漫界(幼教365)》2025年第2期1-1,共1页韩雪 
冬去春来,时光匆匆,生活在岁月的呼啸中埋头向前,将过去和将来无缝对接。其实,只要你稍稍驻足一会儿,思考一会儿,感受一会儿,就会发现在过去和将来之间尚留一线,便是“现在”。享受当下的生活,随意且惬意地走走逛逛,在2月这个冬春之交...
关键词：无缝对接 享受当下的生活 走走 
文体视角下抒情写意类散文教学策略探微
《小学语文教学》2025年第1期162-166,共5页朱幼菊 
梳理教材课文,不难发现,散文占据了“半壁江山”。教材中有不少名家的抒情写意类散文,如《天窗》《走月亮》《桂花雨》《月是故乡明》《好的故事》《丁香结》《匆匆》等,这些文章,“散”的味道更浓,行文不拘一格,自由随意,如抽象的写意...
关键词：散文教学 《匆匆》 理解文本 写意画 策略探微 抒情写意 《桂花雨》 丁香结 
习作单元“旧文新教”的策略--以《匆匆》教学为例
《小学语文教学》2025年第2期19-21,共3页赵霞 
江苏省教育科学“十三五”规划普教立项课题“小学语文统编教材言语教学主题统整策略研究”(D/2020/02/364)研究成果。
2022年版课标在第三学段的“阅读与鉴赏”部分提出“体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法”,在“表达与交流”部分提出“能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实”。教师要以选文类型、具体学情为依据,确定教学内...
关键词：想象作文 《匆匆》 精读课文 阅读与鉴赏 第三学段 学情 习作 朱自清先生 
2025年天象全书&深空拍摄计划
《中国国家天文》2025年第1期16-65,共50页李石 张少宇 
在快节奏下繁忙的都市生活中,我们需要寻找一片宁静之地,让心灵得以栖息。那无尽的夜空,仿佛是一面镜子,映照出我们内心深处纯净的渴望。在那一刻,我们不再是来去匆匆的尘世过客,而是宇宙万物的一份子,与星辰同辉,与万物共生。置身于静...
关键词：宇宙万物 来去匆匆 万物共生 天象 过客 都市生活 快节奏 
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