医学教育思想

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相关作者：王明强张震康何晓晖徐春娟李丛更多>>
相关机构：南京中医药大学江西中医药大学北京医学教育协会北京大学口腔医院更多>>
相关期刊：《广西医科大学学报》《中国中医药现代远程教育》《中国现代医学杂志》《中国医学人文》更多>>
相关基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题江西省社会科学“十二五”规划项目江西省科技计划项目江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
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傅山医学教育思想对中医药人才培养的启示
《山西中医药大学学报》2023年第10期1171-1174,共4页李培硕 崔轶凡 
山西省哲学社会科学规划课题(2022YJ093);山西省教育厅指令性课题(Z20220052);山西省教育厅教学改革课题(J20230887);山西中医药大学科技创新能力培育计划(2023PY-RKX-09)。
傅山是明末清初著名的思想家、文学家、诗人、书画家、医学家。据文献记载,傅山自甲申之变后开始行医卖药,在长期的医学实践中积累了丰富的经验,“擅医之名遍山右”。通过傅山的医学成就、行医缘由和医学源流入手,结合我国现行的中医药...
关键词：傅山 医学教育思想 中医药 人才培养 启示 
颜福庆医学教育思想及其在湖南的医学教育实践
《中华医学教育杂志》2022年第10期956-960,共5页刘志胜 段绍斌 黄珊琦 胡德华 
国家社会科学基金一般项目(20BTQ081)。
2022年,是中国近代著名医学教育家、公共卫生学家颜福庆博士诞辰140周年的纪念年。本文通过查找期刊、书籍、报纸等出版物以及档案资料,基于颜福庆在湖南的医学教育实践及湘雅医学专门学校前八届毕业生的成长轨迹,梳理了颜福庆在医学教...
关键词：医学教育 颜福庆 湘雅医学专门学校 医学教育思想 医学实践 
《外科正宗》的医学教育思想被引量：1
《中国医药导报》2022年第8期139-142,155,共5页赵阳 董维 杨天仁 郭宏伟 
黑龙江省高等教育教学改革研究重点委托项目(SJGZ20190055);黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1320352)。
明代医家陈实功的《外科正宗》蕴含了丰富的德业相符内容和医学教育思想,不仅在当时是较完整的医学规范,而且对现代医家提高个人修养和医疗服务具有重要意义。陈实功在阐述医理的过程中,总结了历代医家的行医操守,创造性地提出“医家五...
关键词：外科正宗 医家五戒十要 陈实功 医学教育 
奥斯勒的医学教育思想被引量：3
《中国医学人文》2021年第4期34-38,共5页杨晓霖 景坚刚 高玮 
在威廉·奥斯勒的哲学体系中,医学批评思想、医学教育思想和临床实践思想是三大重要组成部分。奥斯勒毕生致力于医学教育,是一位杰出的医学教育家和人文主义学者,他的教育思想对于任何时代的医学生而言都不过时。本文阐述了奥斯勒教育...
关键词：威廉·奥斯勒 医学教育思想 人文与科学的融合 课本教学与床边教学的融合 
侯宗濂医学教育思想及其在福建的医学教育实践
《中华医学教育杂志》2021年第1期91-93,共3页张桥 
福建省教育厅社会科学研究项目(JA11158S);福建医科大学思想政治工作研究课题(0000-70000013)。
侯宗濂是我国生理学奠基人之一、医学教育家,在福建乃至我国医学教育史上具有重要地位。通过查找期刊、报纸等出版物,本文梳理了侯宗濂在医学教学、科研等方面提出的一系列教育思想,总结了侯宗濂从组织结构、学科和人才队伍建设等方面...
关键词：侯宗濂 医学教育思想 福建 实践 
国医大师洪广祥医学教育思想之探析被引量：2
《中医药通报》2020年第5期4-6,17,共4页兰智慧 聂旺平 洪燕 刘良徛 
国家自然科学基金项目(No.81760859);江西省科技厅项目(No.20192BBG70044,No.2020YBBGWL003);江西省卫生计生委中医药科研课题(No.2019A035);全国中医优秀人才研修项目(No.国中医药人教发〔2017〕24号)。
洪广祥教授为第二届国医大师,将毕生心血都奉献给了医学事业,其医学教育、管理、科研理念先进又切合实际,对后世影响深远,至今仍有重要意义。现探索洪教授生平及医学教育思想,以作启迪学习之用。
关键词：国医大师 洪广祥 医学教育思想 
刘中勇教授医学教育思想鉴赏
《中医药通报》2020年第1期33-37,共5页唐娜娜 邓鹏 刘福水 万强 刘言薇 胡悫 刘中勇 
国家自然科学基金(No.81660781);江西省卫计委科研项目(No.20165338);江西省卫计委中医药课题(No.2015A086)。
本文从“熟读经典、重视传承”“处方用药、蕴含思想”“中西并举、优势互补”“儒道佛医、人文修养”“重视团队、团结合作”五个方面总结名中医刘中勇教授医学教育思想,为中医学传承、发展、创新的道路添砖加瓦。
关键词：刘中勇 中医教育 思想 
孟河医派医学教育思想述要被引量：6
《江苏中医药》2019年第11期80-82,共3页李友白 王进 祖强 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题（C-a/2018/01/03）;南京中医药大学中医学品牌专业建设2017年度教学改革研究课题（NZYZYXPPJG2017-13）
孟河医派倡导的“一归醇正”的医学教育观,尊重理论体系原真性,认为以《黄帝内经》和《伤寒杂病论》为代表的中医经典蕴含“醇正”的中医学理论,学习中医者要追本溯源,首先要学好中医经典。孟河医派早期的传承主要采用师承方式,后认识...
关键词：孟河医派 中医教育 教育思想 常州 
葛洪医学教育思想探析
《中国中医药现代远程教育》2019年第20期35-37,共3页刘福明 王明强 
江苏省高校“青蓝工程”资助【No.2016】
东晋道教学者葛洪精晓医药学,在其言传身教中亦可看出其对医学教育的认识,主要表现为儒家纲常名教与道教戒律相结合的慈心救世思想;注重实践创新的思想;寻求明师与个人修行相结合的求学思想;择生慎传,因材施教的思想等等。这些教育思想...
关键词：葛洪 医学 教育思想 
白求恩医学教育思想对卫生士官教育的启示被引量：1
《白求恩医学杂志》2019年第4期381-382,共2页郝东升 刘博 陈娟 章爱先 
陆军军医大学士官学校教育科研课题(编号:18jyzd02)
2019年是伟大的国际主义、共产主义战士白求恩逝世80周年。白求恩是一位伟大的革命家,也是一位伟大的医学教育家[1]。80年前,在硝烟弥漫的抗战前线,他带领战地医疗队穿越枪林弹雨,挽救了众多抗日战士的生命。从某种角度来讲,战场上的丰...
关键词：白求恩 医学教育思想 卫生士官人才 启示 
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