医学院校教师

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教育数字化转型背景下医学院校教师数字素养提升策略研究
《科教导刊》2025年第8期131-133,共3页高静 张改改 
新乡医学院三全学院校级项目“教育数字化转型视域下应用型医学院校教师数字化能力提升探究”(2023XJJG24);新乡医学院三全学院人才培养质量提升“一院一品”项目“‘一体两翼三融合’智能医学专业群建设模式探索与实践”(YYYP2024004);河南省哲学社会科学教育强省研究项目“‘新医科+新工科’视域下地方院校‘双创’人才培养模式构建与实践”(2025JYQS0518)。
在教育数字化转型与智慧医疗快速发展的背景下,医学院校教师的数字素养已成为不可或缺的核心能力。文章剖析了医学院校教师数字素养存在的问题,并从加强顶层设计、推进数字资源共建共享、开展医学数字化培训、开拓数字化教育实践、构建...
关键词：教育数字化转型 医学院校 教师数字素养 
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《中华医学教育杂志》2025年第2期F0004-F0004,共1页
《中华医学教育杂志》是医学院校教师、医学教育研究者和医学教育管理者的学术交流和成果发布平台,通过思想的碰撞和前沿的探索,努力推动医学教育改革和发展,促进医学教育质量不断提高。
关键词：中华医学教育杂志 医学教育管理 医学教育研究 学术交流 发布平台 医学院校教师 医学教育质量 投稿 
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《中华医学教育杂志》2025年第1期F0004-F0004,共1页
《中华医学教育杂志》是医学院校教师、医学教育研究者和医学教育管理者的学术交流和成果发布平台,通过思想的碰撞和前沿的探索,努力推动医学教育改革和发展,促进医学教育质量不断提高。
关键词：中华医学教育杂志 医学教育管理 医学教育研究 学术交流 发布平台 医学院校教师 医学教育质量 投稿 
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《中华医学教育杂志》2024年第12期F0004-F0004,共1页
《中华医学教育杂志》是医学院校教师、医学教育研究者和医学教育管理者的学术交流和成果发布当治,通过思想的旅撞和前沿的探索努力推动医学教育改革和发展,促进医学教育质量不断提高。
关键词：中华医学教育杂志 医学教育管理 医学教育研究 学术交流 医学院校教师 医学教育质量 投稿 教育改革和发展 
医学院校教师开展课程思政教育的问卷调查与分析
《中国高等医学教育》2024年第11期24-25,共2页韩云峰 谢志平 李雯婷 葛杰 贾月辉 
齐齐哈尔医学院社会科学基金项目资助思政专项(QYSKL2021-07ZX);齐齐哈尔医学院2021年三全育人专项研究课题一般项目(QYZX20210204);黑龙江省教育科学规划领导小组党的二十大专项研究重点课题(GJE1422115);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20200808)。
课程思政为高校思想政治工作指明了方向,应充分发挥每一门课程的育人作用,为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。教师是推进课程思政建设的生力军,教师的育人能力决定课程思政教育的成效,通过调查我校一线授课教师对课程思政...
关键词：课程思政 医学 教师 调查分析 教学改革 
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《中华医学教育杂志》2024年第11期F0004-F0004,共1页
《中华医学教育杂志》是医学院校教师、医学教育研究者和医学教育管理者的学术交流和成果发布平台,通过思想的碰撞和前沿的探索,努力推动医学教育改革和发展、促进医学教育质量不断提高。
关键词：中华医学教育杂志 医学教育管理 医学教育研究 学术交流 发布平台 医学院校教师 医学教育质量 投稿 
基于扎根理论的医学院校教师生育意愿及影响因素研究
《南京医科大学学报（社会科学版）》2024年第5期463-469,共7页张兴梅 陆方 
江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“公共健康政策与管理创新研究团队”。
当前低生育成为社会各界的关注焦点之一。作为育龄群体的一部分,医学院校教师在“生育—教育”双重压力下遭遇强烈的发展冲突和生育挑战。为了解该群体的生育意愿现状及影响因素,文章运用理论抽样的方法,选取南京市某医学院校22名教师...
关键词：生育意愿 影响因素 扎根理论 医学院校教师 
《中华医学教育杂志》
《中华医学教育杂志》2024年第10期F0004-F0004,共1页
《中华医学教育杂志》是医学院校教师医学教育研究者和医学教育管理者的学术交流利和成果发布合通思想的正撞和前活的探素务方推动医学教育改革和发展促进医学教育质量不断提高。华医学教育茶志医学公化京大学医学部承办。
关键词：医学教育管理 中华医学教育杂志 医学教育研究 学术交流 医学院校教师 医学教育质量 教育改革和发展 医学部 
责任伦理下医学院校教师创新素养构成研究
《教育教学论坛》2024年第41期34-37,共4页胡冠佩 郭会娜 
2023年度广西教育科学“十四五”规划青少年拔尖创新人才培养专项课题重点课题“基于责任伦理视角的医学院校教师创新素养构成及培育研究”(2023ZJY1335)。
医学院校教师作为医学院校开展创新创业教育活动的关键主体,是学生成长的引领者和指导者,在创新创业高素质人才培养中承担着重要的责任和使命。从责任伦理视角分析医学院校教师创新素养的构成,有利于明确教师创新素养提升目标,增强教师...
关键词：责任伦理 医学院校 教师 创新素养 
教学学术工作坊助力医学院校教师教育教学能力提升的路径
《基础医学教育》2024年第10期908-912,共5页刘楠 
教育部科技委战略研究基金资助项目;山西省高等学校教学改革创新基金资助项目(J20230535,Z20240021,J20240583);山西医科大学博士启动基金资助项目(03201559)。
不断提高医学生的培养质量是医学教育所需直面的重要现实问题。医学生的培养质量与教师的教育教学能力有着直接的内在关联。教学学术工作坊,作为一种以教师自身的教育教学实践为研究对象的教学学术组织形式,其直接关涉医学院校教师的教...
关键词：高等教育 医学院校教师 教学学术工作坊 教育教学能力 人才培养质量 
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