移步换景

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说说《长城》的教学
《语文教学通讯（小学）（C）》2018年第11期45-45,共1页余映潮 
【课文品读】 《长城》，写风情风物的短文，也可以看作是一则游记。游记的写法丰美多姿。最常用的是“移步换景”，如《颐和园》；然后是“定点观看”，如《观潮》；还有“专写一景”，如《海上日出》。而《长城》表现出来的，则是“...
关键词：《长城》 教学 《海上日出》 《颐和园》 移步换景 《观潮》 山海关 课文 
移步换景描写景物
《语文教学通讯（小学）（C）》2018年第7期98-99,共2页王坚坚 
【情境任务】 即将步入小学的一年级学弟学妹们,对校园里的一切都很陌生,怎样才能让他们很快了解我们的校园,开启他们的小学生活,喜欢上我们学校呢？我们制作一份校园手绘地图,配上导游词,向他们介绍我们美丽的校园吧。
关键词：移步换景 景物 描写 小学生活 校园 一年级 导游词 情境 
说说《颐和园》的教学
《语文教学通讯（小学）（C）》2017年第11期48-48,共1页余映潮 
《颐和园》是一篇风情、游记类文章，描绘了北京颐和园的美丽景观。首尾照应，结构完美；移步换景，顺序清晰；语言优美，具体形象；容量饱满，描述生动；洋溢着作者的赞美之情。全文运用了“三”的写作思维，一写长廊，二写万寿山，三...
关键词：《颐和园》 教学 移步换景 首尾照应 具体形象 写作思维 “三” 万寿山 
教学生在文字中遇见世界——小学游记教学的实践与研究
《语文教学通讯（小学）（C）》2017年第10期69-70,共2页丁华芳 
游记,作为记述游览历程的一类文章,在小学语文教学中占有相当的比重。学习游记类文章,对提高学生对语言文字的鉴赏能力,提升学生的写作能力有着很大的帮助。本文结合小学中段的两篇重要游记——《颐和园》和《记金华的双龙洞》,从探寻...
关键词：游记教学 理清游踪 移步换景 真实情境 
说说《山中访友》的教学
《语文教学通讯（小学）（C）》2017年第9期45-46,共2页余映潮 
【课文品读】李汉荣的《山中访友》是一篇什么样的文章？是感恩大自然的写景散文。在作家的笔下,在山林的“朋友”们之中,我们能找到世界本来的纯真和美好。是别具一格的咏物散文。作者带着“好心情”走进山林,探访山中的“朋友”,对事...
关键词：文品 咏物 朗读训练 学生品味 读写结合 情感基调 句段 雅词 移步换景 此唱彼和 
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