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相关作者：唐孝祥邢福义赵继光邢建昌刘晨阳更多>>
相关机构：华中师范大学华南理工大学文山州农业科学院华东师范大学更多>>
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弘扬传统文化 提升惠州人文
《文化产业》2025年第11期139-141,共3页钟洁云 
2024年度惠州市哲学社会科学规划项目共建项目“惠州提升城市人文品质的对策路径研究——以惠城区为例”(编号:HZSK2024GJ141)的研究成果。
惠州作为粤港澳大湾区的重要组成部分,近年来面临城市人文品质提升的重大任务。结合惠州地域文化特性,现对惠州目前的城市人文品质现状进行评估,立足弘扬地方优秀传统文化,提出基于“故事讲述”的城市品牌建构新方式和具体对策建议,发...
关键词：粤港澳大湾区 城市人文品质 惠州 
现代教育技术在小学音乐鉴赏中的智慧应用
《视周刊》2025年第6期117-117,共1页祖阿沙 
在新课程改革工作的科学推动下,教师主动提升音乐课堂的科技含量、人文品质以及教学效果,助力小学生在高体验、高启迪的艺术情境中释放能动。为了践行课改创新意识,教师务实验证现代教育技术是音乐鉴赏的基石,概括现代教育技术应用于音...
关键词：现代教育技术 音乐鉴赏 艺术情境 音乐课堂 人文品质 智慧应用 教学效果 新课程改革 
栽下梧桐树,引得凤凰来——滑稽戏《吾以锡为归》创作谈
《剧影月报》2025年第1期61-62,共2页张军 
滑稽戏《吾以锡为归》以在锡高校留锡学生群体、外地(国外)来锡就业创业群体为主要表现对象,通过讲述他们在个人生命情感、生活日常、人生追求以及追梦圆梦过程中的一个个感人故事,着力展现出无锡招才、引才、育才的环境,勾勒出青年人...
关键词：生命情感 人文品格 生活画卷 青春靓丽 学生群体 滑稽戏 创作谈 人生追求 
核心素养下多媒体技术在数学课堂的应用
《视周刊》2025年第4期85-85,共1页肖亚彬 
随着核心素养理念的创新推广,教师精心提升数学课堂的智慧设计、科技魅力以及人文品质,为初中生提供高启迪、能动性、实效化的成长环境。为了践行素质教育,教师简略概括多媒体技术应用于数学课堂的教学价值,重点总结多媒体技术应用于数...
关键词：核心素养 课堂创新 多媒体技术 素质教育 实施策略 数学课堂 智慧设计 人文品质 
传统文化教育促进语文课堂实现与时俱进
《视周刊》2025年第2期42-42,共1页雷雪琴 
随着传统文化教育的蓬勃发展,教师自觉立足语文课堂挖掘课文内容中的人文价值,力求为初中生提供高层次文学启迪、高品质心灵洗礼,助力生命跃升。为了促进语文课堂与时俱进,教师深度研讨传统文化教育的时效价值,全方位地探寻传统文化教...
关键词：传统文化教育 课文内容 语文课堂 有效培养 实效性策略 民族自信心 人文品质 教师自觉 
快乐游戏在小学数学课堂上的教学价值
《视周刊》2025年第2期79-79,共1页李开展 
在人文教育理念的大力推动下,数学课堂逐步走向趣味化、人性化、能动化,小学生逐渐成为知识解读者、数理处理者、规律应用者。为了继续深化数学课堂的人文品质,教师大力开展快乐游戏活动,以小学生最喜闻乐见的认知方式促进数学课堂提质...
关键词：快乐学习 快乐游戏 人文教育理念 人文品质 数学课堂 教学价值 新课程改革 趣味化 
認知隱喻視角下的情感翻譯研究:以李清照“酒詞”為例
《人文与社科亚太学刊》2024年第4期111-124,共14页劉千騫 董勳 
本文借助NLPIR大資料語義智慧分析平臺,以李清照13首“酒詞”艾朗諾譯本和茅於美譯本為研究物件,統計、分析兩個譯本的情感值,從認知隱喻視角對比分析兩個譯本的情感表達特點及差異原因。研究發現,譯者對譯文情感的處理各不相同:茅譯本...
关键词：認知隱喻 李清照“酒詞” 情感計算 譯文品質評估 
短剧表演法融入小学语文课堂的价值及方法
《视周刊》2024年第24期44-44,共1页王万娟 
在新课程改革工作的带动下,教师主动提升语文课堂活动的人性化、趣味感、能动性,实践淬炼小学生的表达能力与文学素养。为了促进语文课堂创新提质,教师简要概括短剧表演法融入语文课堂的教书育人价值,重点解析短剧表演法融入语文课堂的...
关键词：语文课堂 育人效果 文学素养 教书育人 人文生态环境 人文品质 新课程改革 能动性 
在读写融合中培养学生的习作能力
《语文世界（上旬刊）》2024年第11期84-85,共2页李玲 
作为内容和艺术手法完美结合的文学作品,每一篇经过编者认真遴选的单元课文,都是培养学生理解能力和表达能力的典范。教师紧紧依托单元语文要素,设计适切的学习任务群,引领学生在阅读探究、品味领悟、尝试运用、积极内化、灵动表达中,...
关键词：习作能力 引领学生 读写融合 应然追求 人文品质 语文课堂教学 阅读探究 五年级 
读文品言学红色经典
《湖北教育》2024年第29期71-72,共2页陶海平 
2023年度江苏省江阴市教师专项课题“基于LOCA课堂观察的高品质学习设计与实施研究”的阶段性成果。
革命文化题材课文是统编版小学语文教材的重要组成部分,具有培根铸魂的作用。教学革命文化题材课文,教师要引领学生通过深入学习情境、品读关键词句等感受革命英雄人物的精神品质,坚定理想信念。
关键词：小学语文教材 精神品质 引领学生 关键词句 英雄人物 红色经典 学习情境 品读 
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