以生为本

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以生为本 “情”满课堂
《中学物理（初中版）》2012年第6期6-7,共2页滕玉英 
脑科学指出,我们脑里很重要的一些部分是分管情感的.在脑里有三个记忆系统,陈述性的长时记忆,动作方面的记忆,还有情绪记忆.情绪影响所有的认知和决策过程,情绪信息总是比其他信息优先加工.＂人的认知活动始终伴随着情感领域的活动＂,...
关键词：以生为本 “情” 课堂 长时记忆 情绪记忆 认知活动 情感领域 教育实践 
“以生为本”的教学设计五策略——从《磁体与磁场》一课说开去
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2011年第10期31-33,共3页滕玉英 
“以生为本”的课堂教学设计需注重“五”策略：衔接学生的已知——架起物理学习的“心”桥；激发学生的兴趣——“做中学”生成物理新知；琢磨学生的难点——回归学生的思维起点；注重学生的能力——多变“教”与“学”的方式；关注学...
关键词：“以生为本” 教学设计 教学策略 
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