以形助数

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数形结合思想在高中数学中的应用
《数理化解题研究》2024年第21期63-65,共3页赵永利 
数形结合思想在高中解题中的应用十分广泛,从概念来看,就是借助数与形之间的联系,从而把抽象、复杂的问题直观化,帮助学生多角度分析解决数学问题.本文将从高中数学的常见题型入手,多角度分析数形结合在高中数学解题中的应用.
关键词:高中数学 数形结合思想 以数解形 以形助数 数形结合 
三角函数中数与形手牵手
《数理化解题研究》2019年第19期45-46,共2页吴娟 
"依性作图,以图识性"是数形结合思想的重要体现.三角函数在本质上是对单位圆圆周上一点运动的"动态描述",它的种种性质和公式都是和单位圆的几何性质密切关联,所以应巧妙地运用单位圆中的三角函数线和三角函数图形,以形助数,数形结合.
关键词:以形助数 以数解形 
数形结合一字诀
《数理化解题研究》2019年第1期25-26,共2页张书源 
数形结合,作为一种高考重要的数学思想,结合的途径,结合的意识,结合的策略,需要进一步探究.
关键词:数学思想 以形助数 化归 
转化解题中的5大关口
《数理化解题研究》2018年第28期45-46,共2页王柄杰 
转化与化归,作为一种高考重要的数学思想,其中要面临着形形色色的解题关口,因此转化过程中需要多方面综合思考.
关键词:数学思想 以形助数 化归 
培养“以形助数”思想意识 开拓数学解题视野
《数理化解题研究》2018年第10期18-20,共3页许伟湘 
本文通过对典型实例的分析,全面系统地讨论了数形结合在中学数学解题中的应用.
关键词:几何意义 代数计算 数形结合 
以形助数 数形结合
《数理化解题研究》2018年第4期41-42,共2页周小微 
数与形都是数学中最基本概念,它们可以相互转化,用不同的方式对数学关系进行展示,为解数学题提供了更好的角度.教师可以在解决方程、三角函数等问题时引导学生使用数形结合的思想,来简解数学难题.
关键词:数形结合 方程 三角函数 
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