艺术设计专业学生

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相关机构：辽宁工业大学湖南理工学院北京师范大学怀化学院更多>>
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艺术设计专业学生视觉素养培养的混合式教学模式研究
《美术教育研究》2024年第4期141-143,共3页祁悦 
2022年吉林省高教科研一般课题“艺术设计专业学生视觉素养培养的混合式教学模式研究”(JGJX2022D73);2021年长春理工大学研究生精品示范课程建设项目“视觉传达跨媒介研究”(2021YJSKC16)。
随着信息传播技术的发展,人们看世界的方式越来越丰富,视觉化思维作为一种直观、简洁和易于理解的思考方式,逐渐成为一种潮流。对于当代大学生而言,培养良好的视觉素养已成为不可忽视的任务。该文探索高校艺术设计专业学生视觉素养培养...
关键词：艺术设计 视觉素养 混合式教学模式 
论高职院校艺术设计专业学生创新创业能力的培养被引量：2
《美术教育研究》2021年第16期128-129,共2页李艳辉 王兴国 于嘉 
吉林省教育科学十三五规划2020年度一般课题“5G背景下职业教育艺术设计人才培养模式研究”,课题批准号:GH20622。
随着社会的不断发展,企业需要的高职人才类型也发生了一定的变化。对于高职院校的学生来说,创新创业能力的培养越来越重要。因此,很多高职院校将创新创业教育融入学生的专业课程教育,旨在提高学生的创新创业能力,增加学生的创新创业知识...
关键词：高职院校 艺术设计专业 创新创业能力 
论中国画课程教学对艺术设计专业学生通识教育美学素养与设计实践的影响被引量：2
《美术教育研究》2018年第21期106-107,109,共3页王海峰 
安徽省质量工程重大项目"应用型高校设计类专业中国画课程教学的探索与研究"(2016jyxm0339)
艺术设计专业的中国画教学不以单纯传授和学习中国画专业知识为目的,它是更高层次的综合素质教育。在提高设计类专业学生的文化修养和审美品位上,美学素养举足轻重。普通高校艺术设计专业的中国画课程教学及其设计应用是让学生在形象审...
关键词：艺术设计 中国画 艺术修养 通识教育 审美 
关于艺术设计专业学生职业技能训练的教学思考
《美术教育研究》2016年第3期159-159,161,共2页桂丽 
黑龙江省教育科学规划课题"高职艺术设计专业职业技能训练的研究与实践"阶段性研究成果;批准号:ZJC1214056
艺术设计专业具有应用性强的特点,学生的职业技能自然成了艺术设计专业教学的重要内容,特别是校企合作模式的改革,对提升艺术设计专业学生的实践能力极具现实意义。当前,艺术设计专业教学存在理论与实践脱节、缺乏实训基地的现象,不利...
关键词：艺术设计 学生 职业技能 教学 
论应用型本科中环境艺术设计专业学生的创新能力培养被引量：2
《美术教育研究》2016年第1期112-113,116,共3页刘承恺 
广东省教育厅2014年重点平台建设跃升计划及重大项目与成果培育计划项目"艺术设计学科协同创新机制研究与实践"(编号:2014GXJK158;主持人:钟香炜);广东第二师范学院2015年度校级质量工程高等教育教学改革项目"艺术设计专业应用型创新人才培养探索与实践"(编号:2015ybzz14;主持人:刘承恺);广东第二师范学院2015年度校级质量工程项目"环境设计应用型人才培养示范专业"(编号:2015sfzy01;主持人:钟香炜);广东第二师范学院2015年度校级质量工程高等教育教学改革项目"艺术设计专业‘工作室’制教学改革"(编号:2015zdzz02;主持人:林海);2015年度省高等教育教学改革项目(本科类)立项项目"基于校企协同育人设计学科工作室制改革"(主持人:林海)
环境艺术设计教育作为一项实践性强、应用程度高的教育形式,其教学的核心是培养学生的创新能力。特别是在应用型本科院校中,环艺设计专业的教学既要区别于大专院校的技能型教学,也要区别于普通本科院校的科研型教学。文章从教学内容、...
关键词：应用型本科 环境艺术设计 创新能力 
浅析对高职院校艺术设计专业学生创意思维的培养被引量：2
《美术教育研究》2015年第3期133-133,共1页徐慧丽 
高职院校的学生不但要注重专业技能的培养,也要注重创意思维的培养,创意是设计的灵魂。对于设计专业的学生来说,创意设计的重要性更是不言而喻。创意是独一无二的,是设计思维的闪光点,教师在培养学生的创意思维时,要遵循美的规律和法则...
关键词：创意思维 创新 人才培养 
艺术设计专业学生艺术修养的跨界培养被引量：1
《美术教育研究》2014年第15期134-135,共2页刘静 郭杨波 
院级课题"高职学院艺术类大学生艺术修养的跨界培养方法研究";编号:12SA11
在现代社会中,艺术设计师承担着复杂的社会责任。艺术设计作品除了它的物质属性,还兼有精神属性。一位合格的艺术设计师仅仅掌握本专业的知识是不够的,还必须具备一定的艺术修养。因此,必须对艺术设计专业学生进行艺术修养的跨界培养,...
关键词：艺术 艺术修养 跨界培养 
从史学的角度突显古代文化素养课的人文精神——以艺术设计专业学生为例被引量：2
《美术教育研究》2013年第17期113-115,共3页徐晓卉 
兰州商学院2012年度教学研究项目"古代文化课程内容与教学的优化改革研究"阶段性成果
中国古代文化课程作为当代大学生素质教育的选修课,根本目的是通过深入细致地分析中国古代文化精髓,突显其强烈的人文精神,思考当代社会如何更好地传承古代文化。要实现这一目的,需要从史学的角度探索教学内容"点"状的时代性、典型性和...
关键词：史学素质教育人文精神 
论艺术设计专业学生职业关键能力的培养
《美术教育研究》2013年第12期71-72,共2页尹录英 
广西教育科学"十二五"规划2011年度立项项目<以职业能力培养为核心构建独立学院艺术设计人才培养模式的研究与实践>(项目编号:2011C0267)
艺术设计是一门紧随时代潮流的学科,功能性是设计之首。其次,材料的环保性、合理的设计结构、产品的审美性、价格、设计产品的市场性等,都是设计师需要考虑的因素。因此,艺术设计教育应体现专业教育特色,从社会实际需要出发,有针对性地...
关键词：艺术设计 职业能力 市场需求 
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