抑扬法

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谈写作中的蓄势
《创新作文（初中版）》2024年第12期36-37,共2页邱春华 
何谓蓄势?打个比方,静止的水不能产生力,要使水产生力,可以筑坝蓄水,以形成落差。水一旦涨到一定的高度,便会冲下堤坝,出现澎湃千里的气势。我们可以借助这一蓄势原理来写作。一、抑扬法蓄势抑扬法是一种利用现象与本质之间的不同来刻...
关键词：现象与本质 蓄势 刻画人物 抑扬法 写作 
营造“反差”见“真伪”,“蓄势”待发求“突显”——以《朝花夕拾》为例谈抑扬法的艺术妙用
《江西教育》2023年第18期73-74,共2页任莉 余发红 
抑扬法,是文学艺术作品中一种常用的写作技巧。所谓“抑”,就是抑制、贬低;所谓“扬”,就是表扬、褒奖。在鲁迅作品中,抑扬法的使用可以说是俯拾皆是,笔者以其散文集《朝花夕拾》中的经典片段为例加以阐述。一、抑扬转化法人的思想情感...
关键词：鲁迅作品 《朝花夕拾》 文学艺术作品 抑扬法 虚实结合 写作技巧 艺术技巧 转换法 
用抑扬法写好“爱憎大转弯”——名师写作辅导教程之“抑扬结合”
《今日中学生》2021年第2期44-47,共4页李慎 
读写君:亲爱的同学们,欢迎来到名师作文辅导班,让我们掌声有请李老师!李老师:同学们好!今天在学习技法之前,我们先来听个有趣的故事吧。众学生:好!李老师:传说,有位才子应邀参加一个老太太的寿宴,在送祝寿词的环节,他挥笔写下"这个婆娘...
关键词：李老师 名师 大转弯 抑扬法 辅导班 
抑扬相生,跌宕多姿
《创新作文（初中版）》2018年第9期35-36,共2页唐惠忠 
“抑”是压低、否定,“扬”是赞扬、褒扬;“相生”,是说文章要有“抑”有“扬”,相互生发,富于变化。“欲扬先抑”,即对人欲表扬而先批评,对事欲说对而先说错,对物欲说好而先说坏。这是常用的抑扬法。需要注意的是,“抑”的最终目的还...
关键词：抑扬法 相生 NASA 跌宕 外星人 “抑” 秘密 文章 
抑与扬——写作辨证技巧谈
《写作》2018年第2期26-28,共3页张玉雁 
写作的表现技巧,充满了矛盾的对立和统一,抑与扬就是矛盾的对立和统一体。通过对"抑扬法"的阐释、抑扬法使用举隅、写作中使用抑扬法的注意要领等几个问题的阐述,来说明抑扬法在写作中独有的审美价值和艺术感染力。
关键词：抑扬法 辩证 技巧 
善用曲折,写出波澜——谈初中写作形成“波澜”的方法
《课堂内外（教师版）（初等教育）》2017年第8期42-42,共1页黄雅琴 
作文要写出波澜,一定要精心构思,那么我们就要教学生学会一些常用的写作技巧与方法.如果学生们都能将常见作文方法的精髓学会,那他们的作文一定会出奇制胜.
关键词：写作技巧 初中 作文方法 抑扬法 出奇制胜 学会 学生 
如何运用“抑扬法”写好作文
《百柳（简妙作文中学生必读）》2016年第8期4-5,共2页杜波 
作文课上，老师一般都会给我们讲到“抑扬法”。“抑”是批判、贬损，“扬”是褒扬、赞美；而“抑扬法”则将贬抑与褒扬在塑造人物、渲染气氛j抒发感情等方面对立统一起来，把对生活的错觉、误会与正确认识等相互矛盾的两个方面统一于...
关键词：抑扬法 作文课 塑造人物 对立统一 渲染气氛 表达效果 “抑” 褒扬 
导之有序 授之以渔——《写人要凸显个性》教学案例
《语文教学通讯（学术）（D）》2014年第10期37-38,共2页李明伟 樊世英 
写作教学要大胆改革教学方法,合理利用教学资源,提高课堂教学效率。以《写人要凸显个性》为例,对教学内容和方法进行调整:先进行描写方法片段训练;然后当堂进行展示点评;随后教授凸显人物个性的三种表达技巧,使学生初步具有从宏观上布...
关键词：凸显个性 片段训练 抑扬法 比照法 错位法 
电视民生新闻叙事技巧探析
《新闻传播》2013年第4期218-218,共1页陈晓风 
1.新闻加工上叙事技巧的内涵新闻加工上的叙事技巧也就是文体上叙事技巧。大体上的归纳主要有四种：（1）欲扬先抑或者欲抑先扬。（2）设置悬念。（3）波澜起伏。（4）末生波澜。欲扬先抑或者欲抑先扬：＂扬＂即是褒扬,＂抑＂是贬抑。...
关键词：叙事技巧 电视民生新闻 新闻加工 设置悬念 抑扬法 受众 
抑扬相宜,活灵活现——“抑扬法”写法示例
《中华活页文选（高二、高三年级版）》2012年第1期65-68,95,共5页
“抑”，是抑制、针砭；“扬”，是扬起、褒赞。抑扬法，就是运用针砭、褒赞交替的手法来叙事写人或物的一种写作技法。
关键词：抑扬法 写法 写作技法 “抑” 
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