义务教育发展

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“双减”背景下,如何上好体育课
《北京教育（普教版）》2024年第1期92-92,共1页王树伟 赵金阳 
“双减”背景下,“减负提质”成为义务教育发展的基本要求,这对体育教师提出了更高的要求,强化了体育课的实效性。那么,如何上好体育课?
关键词：减负提质 上好体育课 体育教师 义务教育发展 实效性 背景 
优质均衡:一所农村小学的发展之路
《北京教育（普教版）》2022年第9期9-10,共2页武新颖 
2015年4月,北京市16区全部通过国家义务教育发展基本均衡县区督导评估。同月,北京市发布《关于推进义务教育优质均衡发展的意见》。这些年来,学校经历了从硬件达标到优质发展的过程,实现高质量发展是学校努力的方向。1.学校发展走过三...
关键词：北京市中小学 农村小学 督导评估 教学设备 优质均衡 办公用房 一所 义务教育发展 
乡村振兴阶段农村义务教育发展的优质均衡——基于云南H县的调研分析
《北京教育（普教版）》2022年第8期13-17,共5页姚胜 
2018教育部定点联系滇西专项课题“乡村振兴阶段脱贫县中学生教育与发展研究”阶段性成果。
脱贫攻坚所取得的一项重要成果是农村地区义务教育实现基本均衡。在硬件不足的问题得到基本解决之后,软件投入和养成教育等方面新的不均衡随之凸显出来。在乡村振兴阶段,义务教育发展的目标是优质均衡。为解决新的不均衡,实现优质均衡,...
关键词：乡村振兴 农村义务教育 优质均衡 
多措创新,提升农村小规模学校教育质量被引量：1
《北京教育（普教版）》2020年第11期30-31,共2页吕晓丽 
农村小规模学校发展困境是我国农村义务教育发展中的一大难题,目前,虽然其办学条件得到了改善,但学校教育教学质量依然有待提升。教育公平视角下,如何挖掘优势,促进农村小规模学校的发展应该引起我们的重视。我们选用案例研究的方法,对...
关键词：农村小规模学校 发展路径 公平视角 农村义务教育发展 教育教学质量 多措 挖掘优势 案例研究 
迈向“后均衡时代”的首都义务教育发展探析
《北京教育（普教版）》2016年第4期4-7,共4页杨志成 
“十二五”最后一年，北京市16区县通过了教育部义务教育基本均衡发展验收评估。这年4月，北京市委、市政府出台《北京市义务教育优质均衡发展的意见》，标志着首都义务教育进入到优质均衡发展时代，也意味着北京市义务教育均衡发展即...
关键词：义务教育 教育发展 首都 教育均衡发展 “十二五” 北京市 验收评估 教育部 
义务教育发展基本均衡区创建的实践与思考
《北京教育（普教版）》2015年第5期22-23,共2页俞柳杰 
2013年,浙江省人民政府在《关于深入推进义务教育高水平均衡发展的实施意见》(浙政发〔2013〕25号)中,明确提出"到2015年,全省基本实现教育现代化,实现基本均衡的县(市、区)比例达到90%以上;到2020年,全省全面实现教育现代化"的发展目...
关键词：浙江省人民政府 职能科室 九年一贯制 区域教育 教育督导 工作评估 入学机会 办学行为 发展规划 保 
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