杨圣娟

作品数：12被引量：15H指数：2
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供职机构：青岛滨海学院更多>>
发文主题：高职《财务报表分析》课程教学视唱练耳返贫更多>>
发文领域：文化科学经济管理艺术更多>>
发文期刊：《黄河之声》《北方音乐》《高教学刊》《广东蚕业》更多>>
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返贫监测预警机制问题及改进对策探究——基于临沂某县的调查
《广东蚕业》2024年第11期121-124,共4页杨圣娟 邬雨楠 
青岛滨海学院校级课题“脱贫攻坚精神视域下临沂农村返贫预警监测体系研究”(2022RY02)。
构建运行有效、符合实际的返贫监测预警机制,是巩固脱贫攻坚成果、实现共同富裕的重要手段。文章介绍了临沂某县现有的返贫监测预警机制概况,分析了其存在的诸如:个人申报渠道较少、防止返贫动态监测不及时、返贫帮扶认定评价依据不全...
关键词：返贫风险 返贫监测 预警机制 
农村脱贫户返贫风险测评——基于临沂莒南样本数据
《广东蚕业》2024年第10期141-143,共3页杨圣娟 
青岛滨海学院校级课题“脱贫攻坚精神视域下临沂农村返贫预警监测体系研究”(2022RY02)。
对脱贫户进行返贫风险识别与测评,从源头上防止返贫的发生,是巩固脱贫攻坚成果、实现乡村振兴的前提。文章选取临沂市莒南县4个村的脱贫户作为调查对象,采用德尔菲法构建返贫风险测评体系,并采用层次分析法确定返贫风险测评体系的各级...
关键词：脱贫户 返贫风险 测评 防控 莒南县 
民族弹拨乐器的演奏艺术及音色个性分析被引量：1
《北方音乐》2018年第19期26-26,55,共2页杨圣娟 
所谓弹拨乐器是指,运用拨子或手指进行拨弦,或用琴竹击弦而发音的乐器。中华民族传统弹拨乐器种类相对较多,且多数都拥有较为丰富的历史,深受广大民众所喜爱。本文将以弹拨乐器音色特性介绍为切入点,通过对乐器旋律艺术的分析,对其演奏...
关键词：音色个性 演奏艺术 民族弹拨乐器 弹奏技法 
中国音乐史教学中影视资源的合理运用分析被引量：1
《黄河之声》2018年第18期120-120,共1页杨圣娟 
为提高中国音乐史教学质量,保证学生课堂学习积极性,音乐史教育同仁开始将各种教学手段与教学资源运用到了该课堂教学之中,而影视资源就是其中的一种。笔者将结合自身多年教学经验,对影视资源在中国音乐史教学中的运用方式展开全面论述...
关键词：影视资源 学习情境 中国音乐史 逻辑思维能力 
少数民族音乐元素在视唱练耳教学中的运用被引量：1
《黄河之声》2017年第6期16-17,共2页杨圣娟 
本文在研究中以视唱练耳教学为核心,探究少数民族音乐元素在视唱练耳教学中的运用,完善视唱练耳教学结构体系,提高视唱练耳教学的综合质量水平,进而为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。
关键词：少数民族 音乐元素 视唱练耳 运用 
青岛滨海学院的“教育供给侧”改革探析被引量：1
《读天下》2016年第11期112-112,共1页杨圣娟 孙钦富 
青岛滨海学院从教育'供给侧'入手,通过'供'与'需'之变、'加'与'减'之变和'教'与'学'之变这'三大变革',着力推行'以学生为中心'的人才培养模式,让师生充分感受改革红利所带来的'获得感',进一步提升了人才培养质量。
关键词：教育供给侧 人才培养模式改革 “供”与“需”之变 “加”与“减”之变 “教”与“学”之变 
数学思想在“管理会计”课程教学中的应用探析被引量：1
《柳州职业技术学院学报》2016年第3期128-130,共3页杨圣娟 范松枝 
针对"管理会计"课程的难点,利用数学的分类思想、数图相结合的思想、变形的思想突破"管理会计"课程中是否增产亏损产品、成本差异的计算及分析的难点,达到提高教学效果的目的。
关键词：数学思想 “管理会计”课程 教学难点 
基于职业导向的高职《财务报表分析》课程教学改革研究
《重庆城市管理职业学院学报》2015年第4期64-65,73,共3页杨圣娟 
研究分析目前《财务报表分析》课程教学中存在的问题,对该课程在培养目标、教学方法、考核方法等方面进行改革探讨,贯彻落实财政部关于会计行业中长期人才发展规划,着力培养核算管理型人才,为学生的职业发展奠定良好的基础。
关键词：财务报表分析 改革 职业导向 
基于职业发展导向的高职《财务报表分析》课程教学改革研究被引量：4
《高教学刊》2015年第21期125-126,共2页杨圣娟 王书贤 
《财务报表分析》是一门综合性、实践性都很强的课程,对于提高学生的综合素质有着重要的作用。通过分析目前《财务报表分析》课程教学中存在的问题,提出对该课程在培养目标、教学方法、考核等方面进行改革,提高学生的分析问题、解决问...
关键词：报表分析 改革 职业发展 
综合类高校《视唱练耳》课程教学改革探索研究被引量：1
《北方音乐》2015年第13期108-108,131,共2页杨奕 余彦 杨圣娟 
校级教改课题项目《综合类高校专业音乐教育中《视唱练耳》课程教学的新模式探索研究》(项目编号2014JG028)
我国普通高等专业音乐教育培养机构基本可分为三类：以培养高级音乐表演人才为主的专业音乐学院,以培养音乐教育工作者为主的师范类院校,以及培养大众音乐文化推广工作者的综合类高校。《视唱练耳》作为所有大学本科音乐专业必修的一门...
关键词：视唱练耳 教学改革 探索研究 
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