张向阳

作品数：5被引量：7H指数：2
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发文期刊：《吕梁学院学报》《考试周刊》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《中国电力教育（下）》更多>>
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商务英语视听说Moodle平台第二课堂的构建
《吕梁学院学报》2016年第2期80-82,共3页张向阳 
安徽高校人文社会科学研究重点项目(SK2015A535);安徽财经大学科研课题(ACKY1554)
信息技术的迅猛发展深刻地影响着教学及学习模式.课堂教学往往受制于时间、地点、资源而存在一些不足.网络第二课堂是对传统的第一课堂教学的补充与有效延伸.商务英语视听说课程注重实践,网络第二课堂的开发能够提供灵活的自主学习方式...
关键词：商务英语视听说第二课堂 建构主义 自主学习 需求分析 
商务英语阅读选修课的现状调查及学生需求分析被引量：1
《钦州学院学报》2015年第12期55-59,共5页张向阳 
安徽财经大学2014年度本科教学质量与教学改革工程项目:商务英语课程师生的专业需求调查及对策研究(acjyyb2014080)
以问卷的方式调查非英语专业一、二年级学生选修商务英语阅读课程的现状以及学生对该课程的需求与评价。调查内容涉及学习动机、阅读策略、对课程的需求、对教师教学的需求等。研究发现,学生选修商务英语阅读课程主要是基于工具型动机,...
关键词：商务英语阅读选修课 需求分析 问卷调查 
输入输出理论指导下的大学英语听说课教学被引量：2
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2011年第12期215-216,共2页张向阳 张洁 
安徽财经大学教研项目"大学英语听说课教学的优化研究"的成果;项目编号:ACJYYB201050;安徽省教育厅人文社科研究专项课题"语言输入方式对书面语输出的差异性影响实证研究"部分成果;项目编号:2011sk436
大学英语听说课堂如何对学生进行有效的听说能力的培养是摆在教师面前的一个问题。按照第二语言习得输入与输出理论设计听说教学活动可将听说有机结合并调动学生参与的积极性。进行大量的可理解性输入,从而实现可理解性的输出。
关键词：听说课 语言输入 输出 
英语习语教学研究述评被引量：2
《中国电力教育（下）》2010年第2期220-222,共3页张向阳 
本文综述了英语习语教学的研究成果,从英语习语的理解加工策略,习语类型、外语水平对习语理解的影响及对策略使用情况的影响,隐喻习语的认知以及相关策略,对错误语料的分析来探讨英语习语的习得特征,习语学习者的创造性认知过程等方面...
关键词：英语习语 认知 教学 
关联理论运用于英语阅读教学研究综述被引量：2
《考试周刊》2008年第42期116-117,共2页张向阳 
本文综述了国内关联理论的相关研究成果,分析关联理论对阅读理解认知过程的解释力,探讨在外语教学中如何运用关联理论的相关知识来指导教学,提高学生的阅读理解能力。
关键词：关联理论 阅读理解 阅读教学 
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