徐娇玲

作品数：11被引量：13H指数：3
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发文主题：高校日语日语汉译研讨式教学模式研讨式更多>>
发文领域：文化科学语言文字自然科学总论文学更多>>
发文期刊：《北方文学》《科技信息》《科教导刊》《科技视界》更多>>
所获基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
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应用型商务日语人才培养模式的探究
《今古文创》2020年第18期89-90,共2页徐娇玲 
辽宁省教育厅科学研究项目:《高校应用型商务日语人才培养模式研究》,项目编号WJC201930。
现代社会中,日语专业的人才竞争愈发激烈,高等教育的目的不再是培养知识型人才,而是培育精英型的创新人才。教育部规定,应用型商务日语人才应当在打好日语文化知识基础的同时,能够熟练掌握使用日语外交的能力,并有一定程度的商务常识。...
关键词：商务日语 人才培养 模式探究 
基于问题导向型的“研讨式”教学模式的认知与构建——以“日本文学史”课程为例被引量：4
《科教导刊》2019年第30期25-26,共2页徐娇玲 
辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度“基于辽宁特色的日语应用型人才培养模式研究”课题（课题批准号：JD18DB455）
"问题导向型"教学方法简称PBL(Problem-Basde Learning),是以问题为中心,组织学生积极思考、共同讨论的一种教学方法。"研讨式"教学模式是以建构主义为主要理论基础,由我国湖南师范大学郭汉民教授在教学改革实践中探索出来的一种新型教...
关键词：问题导向 研讨式 日本文学史 认知与构建 
解析《海边的卡夫卡》的风格特色被引量：1
《北方文学》2019年第21期108-108,共1页徐娇玲 
在村上春树的所有作品中,《海边的卡夫卡》无论是人物设定上、故事安排上还是风格特色上,都展现了其独特的语言魅力,同时也为读者带来了独特的阅读感受。而为了更好的使读者理解《海边的卡夫卡》的风格,本文就主要就其风格特色展开了分...
关键词：村上春树 《海边的卡夫卡》 风格特色 
林少华带你走进村上春树的世界——《林少华看村上村上文学35年》书评
《北方文学（下）》2018年第12期21-21,31,共2页徐娇玲 
《林少华看村上村上文学35年》是青岛出版社于2016年1月出版的一部关于林少华评论村上春树作品的书籍。这部作品是林少华为了纪念村上春树文学创作35年而著。在这部作品中林少华将村上春树的作品分成长篇、短篇、随笔三类,根据时间对每...
关键词：林少华 村上春树 村上文学 
浅析高校日语听力课教学模式的改革与创新被引量：4
《湖北函授大学学报》2017年第20期155-156,159,共3页徐娇玲 
"听"、"说"、"读"、"写"是外语学习者必须要掌握的四项基本技能。在这四项技能中,"听"是被公认为最难掌握的。本文主要以现行日语听力课教学模式存在的弊端为切入点,提出日语听力课教学模式改革的必要性。并从听力教学理念、听力教学方...
关键词：教学模式 教学理念 教学方式 教学内容 改革 必要性 
浅析日本作品翻译对鲁迅文学思想形成的影响力——以《苦闷的象征》为例
《辽宁教育行政学院学报》2016年第1期101-102,共2页徐娇玲 
鲁迅不仅是一位伟大的文学家,还是一位伟大的翻译家。可以说,鲁迅的翻译不仅影响了他人,更重要的是对他自己的思想形成及文学创作的影响也很深远。但遗憾的是,研究者们将太多的目光集中在他的创作及文学作品上,对他的翻译研究,特别是翻...
关键词：日本作品翻译 鲁迅 《苦闷的象征》 
中日仮定条件表現の対照研究——「近実現―未実現」の場合を例として
《科技视界》2015年第33期201-201,281,共2页徐娇玲 
本稿は日本語の仮定条件を表す「ば」「と」「たら」「なら」と中国語の仮定条件を表す「如果(ruguo)~、就(jiu)」の意味用法を対照という観点から考察し、主にどのような共通点及び相違点を示し得るかということについて論じる。日本...
关键词：近実現―未実現 中日仮定条件 対照研究 
浅析新日语能力测试听解答题技巧——课题理解篇
《考试周刊》2014年第67期4-5,共2页徐娇玲 
“日语能力测试（JLPT）”始于1984年，是检测母语为非日语学习者的日语能力的一项考试。参加该项考试的人年年增加，目前该考试已经成为大规模的外语考试之一。在2010年，实行了近20年的“日语能力测试”进行了改革，特别是在“听解”...
关键词：新日语能力测试 听解答题技巧 课题理解 
授受本動詞「モラウ」の漢訳の考察
《科技信息》2011年第5期I0179-I0179,I0145,共2页徐娇玲 
授受本動詞構文は基本的な三要素がある。それは授与者、授与目標、授与対象である。授受本動詞の漢訳が必ずその三要素とある関係を持っていると思う。しかし、具体的に一体どのような関係があるのだろうか。本文は「モラウ」を代表と...
关键词：授与者 授与目標 授与対象 モラウ 
浅谈高校日语听力课改革的必要性被引量：4
《科技信息》2010年第27期I0210-I0210,共1页徐娇玲 
听、说、读、写是每个外语人所必须掌握的四项基本技能。在这四项基本技能中"听"历来都是被喻为难度最大、提高最难的一项技能,日语也不例外。笔者通过对自己学校及周边高校日语系学生的调查发现,大多数日语系学生获得日语知识的途径是...
关键词：日语听解 重要性 必要性 改革 
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