杨振宇

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“反转课堂”教学模式的实践与思考被引量:29
《时代教育》2014年第9期63-63,共1页刘晓路 邢立宁 杨振宇 孙凯 
国防科学技术大学“十二五”本科教育教学研究重点课题(U2012006)资助
“反转课堂”是近年来才出现并引起极大关注的一种教学模式,它改变了传统教学模式中的师生角色,同时对课堂时间的使用进行了重规划,实现了对传统教学模式的改革。笔者在自己所教授的《系统优化与决策实验》课程上对“反转课堂”教学...
关键词:反转课堂 系统优化与决策实验 课程设计 实践 
基于平行管理的研究生创新能力培养机制探索
《成功》2013年第20期112-113,共2页杨振宇 刘晓路 邢立宁 
在阐述研究生创新能力培养的重要意义及分析国内外相关研究现状和成果的基础上,立足于平行管理这一求解复杂系统的新理论方法,从目标、思路、方法、实施方案,以及技术路线等方面对基于平行管理的研究生创新能力培养机制进行了探索。
关键词:研究生教育 
高等院校研究型教学模式剖析被引量:3
《时代教育》2013年第22期35-36,共2页杨振宇 邢立宁 刘晓路 
研究型教学目前被公认是提升高等院校教学水平的创新模式。为剖析这一新的教学模式,首先围绕着什么是研究型教学,阐述其主要内涵;然后从为什么要研究型教学这一视角,分析了研究型教学潜在的优势;最后结合国内高校的实际情况,提出...
关键词:研究型大学 教学模式 研究型教学 人才培养 
面向创新能力培养的《智能优化方法》课程建设构思
《时代教育》2013年第13期48-48,共1页邢立宁 杨振宇 刘晓路 姚锋 
国防科学技术大学“十二五”本科教育教学研究重点课题(U2012006)资助
各高校以提升学生创新能力培养为目标,在课程体系建设和知识点梳理方面进行了大量卓有成效的工作。本文以《智能优化方法》课程为例,简要阐述了面向创新能力培养的课程建设构思。
关键词:创新能力培养 智能优化方法 课程建设 
面向创新能力培养的“调度理论与方法”课程建设构思
《科教文汇》2013年第14期29-30,共2页邢立宁 王沛 刘晓路 杨振宇 
国防科学技术大学"十二五"本科教育教学研究重点课题(U2012006)资助
各高校以提升学生创新能力培养为目标,在课程体系建设和知识点梳理方面进行了大量卓有成效的工作。以"调度理论与方法"课程为例,简要阐述了面向创新能力培养的课程建设构思。
关键词:创新能力培养 调度理论与方法 课程建设 
技术类本科生创新能力培养的一些思考及探索
《成功》2013年第8期14-14,共1页邢立宁 姜江 贺仁杰 杨振宇 
积极探索技术类本科生创新能力培养的途径和方法具有重要的现实意义。本文从创新能力培养环境、学习型教学团队、学习型科研团队和创新实践能力培养模式四个方面给出在培养技术类本科生创新能力的思考及探索。
关键词:创新能力 科研团队 培养模式 
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