贾云鹏

作品数：18被引量：61H指数：4
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供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
发文主题：高等教育教育教育市场研究生教育教育经济学更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
发文期刊：《云南社会科学》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《黑龙江高教研究》《西部教育发展研究》更多>>
所获基金：四川省教育发展研究中心立项课题教育部科学技术研究重点项目更多>>
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国际教育经济学研究力量述要——期刊分析的视角被引量：7
《教育与经济》2014年第2期21-25,共5页贾云鹏 
通过对教育经济学专业核心期刊《Education Economics》和《Economics of Education Review》近10年来发文作者信息的收集和整理,作者发现教育经济学的国际研究力量整体上分布在北大西洋沿岸。美国是国际教育经济学研究力量的主要集中地...
关键词：教育经济学 研究力量 国际分布 期刊分析 
关于实施区域高等教育规划的思考被引量：3
《黑龙江高教研究》2014年第2期63-65,共3页刘青秀 贾云鹏 
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地课题项目"省际高等教育协调发展研究"(编号:CJF011009)
通过对各区域教育发展规划中有关高等教育发展规划文本的解读,笔者认为,在实施其高等教育规划时,应认真思考三个方面的问题,即规划的价值取向问题、服务地域问题和发展策略问题。具体而言,就是在高等教育发展的价值取向上应防止只重视...
关键词：规划 实施 高等教育 
教育经济学研究:回顾、反思及建议——文献分析的视角被引量：15
《教育研究》2014年第2期66-75,共10页贾云鹏 范先佐 
自教育经济学被引进到我国以来,学界一直在关注着我国教育经济学研究的状况。就研究文献的内容来看,我国的教育经济学在研究内容上具有很大的实用性和时代性,并且以宏观研究为主;理论研究较为缺乏,有本土特色的理论较少,教育学理论参与...
关键词：文献分析 发展研究 教育经济学 
教育发展的逻辑：知识维度的解读
《教育理论与实践》2014年第2期8-11,共4页刘青秀 贾云鹏 
四川省教育发展研究中心课题《省际高等教育协调发展战略研究》(课题编号:CJF011009)的部分研究成果
知识是连接教学双方的媒介,没有知识的参与,真正的教育活动便不可能发生,因此,知识对教育的发展必然要产生作用。知识对教育发展的作用方式是由知识的特点决定的。就教育发展的历史来看,知识不仅决定教育的形成,也对教育的发展和变化产...
关键词：知识 教育发展 影响 
平均个人教育机会成本计量模型探微
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》2010年第1期47-50,共4页贾云鹏 
个人教育机会成本是个体因接受教育而放弃的最大收益或付出的代价。目前针对个人教育机会成本的计量模型有三个,但都有值得完善之处。就业率、平均工资、人寿风险和贴现因子应成为构建个人教育机会成本的计量模型的必备因素。
关键词：教育 机会成本 计量模型 
我国研究生教育资源地域分布特点评析——基于省际视角的考察被引量：3
《教育科学》2010年第1期5-8,共4页贾云鹏 
西华师范大学重点学科教育经济与管理部分成果
我国研究生教育资源地域分布的准确特点是差序格局,而非阶梯分布或中部凹陷。阶梯分布或中部凹陷的不足源于其判断标准。差序格局分布特点的成因主要是教育功能的变化、国家政治的干预和地方文化的推动。
关键词：资源 差序格局 研究生教育 
我国高等教育资源地域分布的现状、特点及成因被引量：16
《江苏高教》2009年第2期48-50,共3页贾云鹏 
四川省教育发展研究中心课题《改革开放30年高等教育资源地域变迁研究》之部分成果。
我国高等教育资源的地域配置存在很大的不均衡性。整体来看呈现出地域聚集、相邻相关、聚类相关等特点。导致地域高等教育资源配置不均衡的主要原因是政治因素,但地方特色因素对低层次高等教育资源的地域配置有很大的影响。要实现高等...
关键词：资源 地域 高等教育 
名校办民校：似是而非的理由
《西部教育发展研究》2008年第3期71-74,共4页贾云鹏 
对于名校办民校的态度有反对和支持两种。就理论分析来看，赞成者的理由似是而非。名校办民校处于一种制度外运行状态，并对教育市场、教育公平以及教育融资都产生了许多不利益的影响。要改变目前名校办民校的运行现状必须从完善教育法...
关键词：名校办民校 民办民校 教育市场 教育公平 
高校累进性更名的社会学反思被引量：7
《教育学报》2008年第4期58-64,共7页贾云鹏 刘青秀 
高校校名的变更体现在层次、学科、地域和类型四个方面,并呈现出累进性特点。高校之所以进行累进性更名是因为校名能有效传递本学校的基本信息,累进性更名可提高学校在高校中的结构性网络位置并促进学校更好地生存和发展。高校累进性更...
关键词：教育社会学 高校 更名 累进性 
关于高等教育资源地域配置判断标准的几点思考被引量：3
《教育科学》2008年第3期57-61,共5页贾云鹏 
区域高等教育资源是指一定区域内所具有的能够满足本区域人们高等教育需求的要素。目前衡量高等教育资源地域分布的标准有某区域内的高校数量、高考录取分数线、每十万人在校大学生数、高等教育入学机会以及人均预算内财政经费等。以这...
关键词：资源 地域 标准 高等教育 
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