陈乐燕

作品数：9被引量：20H指数：3
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皇帝入门 乾安之曲
《音乐创作》2014年第4期58-63,共6页田耀农 陈乐燕 
国家社科基金艺术学项目<南宋雅乐研究>(10BD040)阶段性研究成果
关键词：编钟 歌钟 民族击乐器 II TT 
舒伯特《降B大调钢琴奏鸣曲》第一乐章“Motto”研究被引量：3
《中国音乐学》2009年第1期131-134,共4页陈乐燕 
舒伯特是在西方音乐史上实现古典主义向浪漫主义过渡的代表人物之一,他的钢琴奏鸣曲历来被视为是将古典奏鸣曲形式与浪漫主义音乐语言结合的典范。本文主要以他《降B大调钢琴奏鸣曲》第一乐章的"Motto"处理技术为切入点,进一步论证舒伯...
关键词：舒伯特 奏呜曲式 MOTTO 
高师音乐教学评价体系的多元趋势被引量：3
《音乐探索》2008年第4期102-104,共3页陈乐燕 
新的国家课程标准的制订和颁布,是新课程理念与实践的建设成果。高师音乐教育专业如何通过基础音乐教育课程改革的契机,调整人才培养目标的方向,进一步深化高师音乐教改是值得探讨的问题。
关键词：教学评价体系 现状 原则 对策 
音乐技能“学徒制”的情境认知视域被引量：1
《人民音乐》2008年第11期65-67,共3页陈乐燕 
“如果说，正规学校教育的形成标志着第一次教育革命的开端，那么，以认知学徒模式改造现行学校教育，则意味着人类有史以来的第二次教育革命已拉开了序幕。”当然，认知学徒制是否能成功改造现行学校音乐教育，是否会成为21世纪学校音...
关键词：音乐技能 学徒制 情境认知 学校音乐教育 视域 认知学徒模式 教育革命 学校教育 
也谈“高师音教专业课程改革”
《交响（西安音乐学院学报）》2008年第1期69-71,共3页陈乐燕 
高师音教专业的教学既包括每一个具体的任课教师的亲身的尝试、实践而累积起来的个体经验,也包括间接经验和即时信息,个体经验常常是个体直接感知的结果,这种结果往往是零散的、无序的。必须将个体的直接感知系统化、序列化,而能够统驭...
关键词：高师 音教专业 课程改革 课程设置 综合素质 
勋伯格序列音高组合中的传统因素被引量：3
《中国音乐学》2007年第3期120-123,共4页陈乐燕 
本文通过对勋伯格序列音高结构模式的分析,认为十二音序列思维在产生渊源、音高结构组织及和声布局等方面,与前辈及同时代音乐发展存在千丝万缕的联系。任何伟大的艺术创新,无不以对传统的学习和尊崇为基础。作为德奥音乐传统的忠实传人...
关键词：勋伯格 十二音序列 传统与创新 
20世纪上半叶我国钢琴音乐的繁衍与发展被引量：4
《音乐探索》2007年第1期63-67,共5页陈乐燕 
文章以谱例结合,对20世纪上半叶中国钢琴音乐的发展进行了梳理。整篇文章分为孕育、学步、成熟三个部分。
关键词：20世纪上半叶 钢琴音乐 繁衍 发展 
刍议我国钢琴音乐艺术之研究被引量：2
《艺术百家》2006年第6期96-97,60,共3页陈乐燕 
我国的钢琴音乐艺术,是随着西方音乐文化的传入而发展起来的。由于历史的种种原因,我们缺少全面、综合、深入阐述西方钢琴音乐艺术史的论文及著作。
关键词：西方音乐 钢琴音乐 音乐史 音乐研究 
“四手联弹”与学生综合音乐素质培养被引量：4
《湖州师范学院学报》2003年第2期60-63,共4页陈乐燕 
“四手联弹”这种钢琴演奏艺术形式,不仅能培养演奏者对音乐的兴趣、爱好,而且还能充分提高演奏者的听赏能力、合作能力、音乐表现力等。在音乐教学中重视并广泛应用“四手联弹”,对培养学生的综合音乐素质具有重要的实践意义。
关键词：“四手联弹” 学生 综合音乐素质 培养 
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