陈杰

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小学自然课教学中的情境创设方法探讨
《林区教学》2006年第6期74-74,共1页陈杰 
第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”在小学自然课教学中,如何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明,精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的...
关键词：吸引学生 教学情境 课堂教学 小学自然课 创设情境 情境教学 学习兴趣 教师 情境创设 创造思维 
在自然课教学中培养学生的观察能力
《林区教学》2003年第4期51-51,共1页陈杰 
人们对事物的认识都是从观察现象开始的。通过细致深入的观察,不断地积累实践经验,使认识向前发展。观察是儿童认识世界、增长知识的重要途径。在自然课教学中,要引导学生观察自然界中的事物和现象,观察各种实验,观察为数众多的图表、...
关键词：观察能力 引导学生 自然课 培养学生 观察现象 教学 认识世界 实践经验 本质特征 事物 
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