云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 韦万丽

韦万丽: 作品数：26被引量：91H指数：5; 导出分析报告; 供职机构：贵州师范大学化学与材料科学学院更多>>; 发文主题：教学改革环境化学挥发油沉淀剂聚磷酸酯更多>>; 发文领域：文化科学理学环境科学与工程农业科学更多>>; 发文期刊：《江苏农业科学》《安徽农业科学》《食品与机械》《时珍国医国药》更多>>; 所获基金：博士科研启动基金贵州省科学技术基金贵州省优秀科技教育人才省长资金项目贵州省科技计划项目更多>>

磁性碳基复合纳米材料对四环素类抗生素的吸附和降解研究进展被引量：1: 《环境化学》2024年第11期3806-3817,共12页张江群龙星宇韦万丽夏品华王安平; 贵州省基础研究计划(科学技术基金)(黔科合基础-ZK[2021]一般073);贵州省科技厅社发攻关项目(黔科合支撑[2021]一般470)资助.; 近年来,磁性碳基复合纳米材料(magnetic carbon-based composite nanomaterials,MCCN)因其具有比表面积大,方便磁分离及回收循环利用等优点而引起众多科研工作者关注.鉴于四环素类抗生素(tetracycline antibiotics,TCs)在环境中耐性强...; 关键词：磁性碳基复合纳米材料四环素类抗生素吸附降解

“思政元素”融入科教专业基础分析化学实验教学的探索与实践——以“邻二氮菲分光光度法测定铁的含量”为例: 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期135-138,共4页龙星宇林慧芳赵栋韦万丽关四维; 2023年度贵州师范大学教学内容和课程体系改革项目,从科教融合到核心素养:实现科教专业创新创业人才培养模式创新(2023XJJG08);2024年贵州省教育科学规划年度课题,基于核心素养导向的科学教育专业创新创业人才培养模式探索(2024);2023-2024学年校级课程思政示范项目,分析化学课程思政教学设计的初步探究及实践(2023KCSZ25);贵州省基础研究计划(自然科学)项目(黔科合基础-ZK[2024]一般440)。; 本文围绕科教专业育人目标与《基础分析化学实验》实践课程目标,找准“思政元素”融入科教专业基础分析化学实验教学的着力点。以“邻二氮菲分光光度法测定铁的含量”为例,在实验理论知识讲解、实验操作过程、实验总结与考核中等具体教...; 关键词：思政元素科教专业基础分析化学实验教学

Fe_(3)O_(4)/GO/ZnO材料的制备及其对盐酸土霉素吸附研究被引量：1: 《贵州师范大学学报（自然科学版）》2023年第1期80-86,共7页龙星宇王志敏张江群韦万丽肖明春李胜霞强玲芳; 贵州省基础研究计划(科学技术基金)(黔科合基础-ZK[2021]一般073号);贵州师范大学“国家级、省级大学生创新创业训练计划”项目([2022]第14号)。; 首先采用工艺较为简单的溶剂热法制备Fe_(3)O_(4)材料,对其进一步修饰后可得到Fe_(3)O_(4)/GO复合材料,最后通过化学共沉淀法制备得到具有磁性的纳米材料Fe_(3)O_(4)/GO/ZnO,并将该材料用于盐酸土霉素的吸附研究中。考察了盐酸土霉素的...; 关键词：磁性纳米材料 Fe_(3)O_(4)/GO/ZnO 盐酸土霉素吸附性

Fe_(3)O_(4)/GO/CeO_(2)复合纳米材料的制备及其对水中亚甲基蓝吸附性能研究被引量：1: 《化工新型材料》2023年第1期248-253,共6页龙星宇韦万丽谭兴力王金兰尚越; 贵州省基础研究计划(科学技术基金)(黔科合基础-ZK[2021]一般073);贵州师范大学2017年博士科研启动项目(GZNUD[2017]4号);大学生科研训练计划项目(DK2019A021);贵州师范大学“国家级、省级大学生创新创业训练计划”项目([2020]594号)。; 首先通过溶剂热法制备Fe_(3)O_(4)纳米颗粒,再通过离子强度调控法制备磁性氧化石墨烯(Fe_(3)O_(4)/GO),最后用共沉淀法制得Fe_(3)O_(4)/GO/CeO_(2)复合纳米材料,并用扫描电镜(SEM)、能量色散X射线光谱(EDX)、X射线衍射(XRD)等技术对其...; 关键词：Fe_(3)O_(4)/GO/CeO_(2)复合纳米材料吸附再生利用亚甲基蓝染料废水

TEP教学模式在分析化学教学中的应用--以“酸碱滴定分析法”教学为例被引量：5: 《大学化学》2022年第4期1-7,共7页陈联梅韦万丽李红梅漆文胜; 成都大学教学项目(CDKCSZKC202006,CDKCSZTD202005)。; 为了实现高等教育培养应用型和创新型人才目标,需要改变目前分析化学教学中“重知识和技能传授、轻能力培养和价值引领”的教学现状,提出“理论知识(Theory)–自主实验(Experiment)–实践应用(Practice)”融合教学模式(简称TEP)。TEP教...; 关键词：TEP教学模式任务思政内容教学评价

化学专业《环境化学》课程教学改革与效果分析: 《广州化工》2021年第13期180-182,共3页孙荣国杜莹韦万丽邢英; 贵州师范大学博士科研启动基金。; 为提升化学专业本科生环境化学课程的学习效果,采取学生讲解为主、老师补充点评为辅的方式进行教学模式改革。结果发现,改革后学生对环境化学课程的学习兴趣与积极性显著提升,对环境化学基本知识的掌握与认识明显提高;学生发现问题、分...; 关键词：环境化学教学改革效果分析

以培养研究型人才为导向的环境化学实验改革被引量：2: 《山东化工》2020年第21期216-217,共2页孙荣国杜莹韦万丽邢英; 贵州师范大学博士科研启动项目。; 以培养研究型人才为导向,对环境化学实验的教学模式进行改革。采取科学研究式的实验模式后,学生对环境化学基本知识的掌握与运用、基本实验技能等显著提高、独立完成与团队协作能力得到提升,发现问题、分析问题、解决问题能力明显改进,...; 关键词：环境化学实验研究型人才教学改革

“雨课堂”在环境化学教学改革中的应用被引量：19: 《化学教育（中英文）》2020年第20期81-85,共5页刘春丽赵欧韦万丽关四维秦好丽; 贵州省教育厅本科教改项目([2018]SJG第07号)。; 针对环境化学的学科特点和当代人才培养的新要求,尝试将雨课堂的线上和线下教学模式应用到环境化学的教学改革中。实践表明,该模式能够提高学生的学习兴趣和自主性,以及学生分析问题和解决问题的能力,促进师生的课内和课外的交流与互动...; 关键词：雨课堂环境化学教学改革

白术不同极性溶剂萃取物的抗氧化活性被引量：9: 《江苏农业科学》2018年第24期228-231,共4页曹清华杜莹韦万丽周清娣廖莉玲; 为了深入研究白术的抗氧化活性成分,将白术的87%甲醇提取物依次用石油醚、三氯甲烷、乙酸乙酯、正丁醇进行萃取,得到不同溶剂萃取物,以清除2,2'-联氮-二(3-乙基-苯并噻唑-6-磺酸)二铵盐(ABTS)自由基和1,1-二苯基-2-三硝基苯肼(DPPH)自...; 关键词：白术总黄酮总多酚总多糖抗氧化活性萃取物

明日叶总黄酮的纯化工艺研究被引量：3: 《食品研究与开发》2016年第17期77-80,共4页朱芳郑奎玲韦万丽廖莉玲王正武; 贵州省科学技术厅中药现代化攻关项目(黔科合ZY字[2012]3012号);贵阳市科技局现代药业计划项目(筑科合同[2012204]号); 采用静态-动态吸附与解析相结合的方法,从12种树脂中筛选出纯化明日叶总黄酮最佳的树脂并对其纯化工艺条件进行探讨。结果表明:HPD-600大孔树脂对明日叶总黄酮有较好的吸附、解析效果。最佳纯化条件为:上柱液中总黄酮质量浓度控制在2 mg...; 关键词：明日叶总黄酮纯化大孔树脂

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