韩文娟

作品数：44被引量：25H指数：2
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供职机构：六盘水师范学院更多>>
发文主题：海森堡模型海森堡链量子光学基矢能量矩阵更多>>
发文领域：理学文化科学机械工程化学工程更多>>
发文期刊：《应用物理》《科技通报》《力学与实践》《六盘水师范学院学报》更多>>
所获基金：贵州省科学技术基金贵州省教育厅自然科学研究项目国家自然科学基金贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目更多>>
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浅谈热学课程思政的探索与实践被引量：2
《大学物理》2023年第9期44-51,65,共9页韩文娟 刘海 强睿 
六盘水师范学院课程思政示范项目(LPSSYkcszjg202108);六盘水师范学院教学内容和课程体系改革研究项目(LPSSYjg-2021-20);六盘水师范学院一流课程热学课程建设项目(LPSSYylkc202105);贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2022285);2022年贵州省级“金课”(GSylkc200209);六盘水师范学院科技创新团队项目(LPSSYKJTD201901)、国家自然科学基金项目(12065016);六盘水师范学院硕士学位培育点学科建设项目(LPSSYSSDYPY201704);六盘水师范学院教学内容与课程体系改革项目(LPSSYjg201931)资助。
本文介绍热学课程思政的探索与实践.先介绍热学课程思政建设的背景,再介绍本课程的思政理念及目标、以往的教学问题、所做的教学策略、课程思政元素的挖掘与融入以及教师如何做好热学课程思政育人的主体.最后介绍热学课程思政的实施效果...
关键词：课程思政 探索与实践 热学 
浅析专业课教师如何发挥在课程思政中的主体作用
《广西物理》2023年第3期190-193,共4页韩文娟 刘海 强睿 
贵州省“金课”《热学》课程建设项目(GZSylkc202209);贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2022285);六盘水师范学院课程思政示范项目“关于课程思政在《热学》课程中的实践研究”(LPSSYkcszjg202108);六盘水师范学院教学内容和课程体系改革研究项目(LPSSYjg-2021-20);六盘水师范学院一流课程《热学》课程建设项目(LPSSYylkc202105);国家自然科学基金项目(12065016);六盘水师范学院硕士学位培育点学科建设项目(LPSSYSSDYPY201704);六盘水师范学院教学内容与课程体系改革项目(LPSSYjg201931)
本文对教师如何在课程思政中更好发挥作用作相应分析。在当前实施课程思政的背景下,从以下几个方面进行分析:1.专业课教师对课程思政应有正确的认识理解;2.专业课教师的思政素质中需做到的“5个自觉增强”;3.课程思政实施中教师需做好...
关键词：教师 课程思政 发挥作用 分析 
基于通识知识下的大学物理引导式教学研究与实践
《物理通报》2023年第2期5-9,共5页肖立勇 韩文娟 沈小勤 
贵州省教改项目资助,项目编号:2018520116;六盘水师范学院课程体系改革研究项目,项目编号:LPSSYjg-2021-20;六盘水师范学院教学内容和课程体系改革研究项目,项目编号:LPSSYjg-2021-20;六盘水师范学院一流课程《热学》课程建设项目,项目编号:LPSSYylkc202105;六盘水师范学院课程思政项目资助,项目编号:LPSSYkcszjg202108.
大学物理课程教学中,通识物理知识的引入在教学中起到至关重要的过渡作用.大学物理知识点是高中物理知识深层次的延伸,高中知识是大学物理知识的基石,在大学物理课程教学中合理有效地结合中学物理知识,对提高教学效率有积极促进作用.将...
关键词：通识知识 大学物理 教学考核 教学改革 
六盘水师范学院《大学物理》课程思政的现状调研分析
《广西物理》2022年第1期204-208,共5页韩文娟 康世举 邵怀华 杨茂立 
六盘水师范学院课程思政示范项目《关于课程思政在《热学》课程中的实践研究》(LPSSYkcszjg202108);六盘水师范学院教学内容和课程体系改革研究项目(LPSSYjg-2021-20);六盘水师范学院一流课程《热学》课程建设项目(LPSSYylkc202105);六盘水师范学院科技创新团队项目(LPSSYKJTD201901);六盘水师范学院硕士学位培育点学科建设项目(LPSSYSSDYPY201704);六盘水师范学院教学内容与课程体系改革项目(LPSSYjg201931);国家自然科学基金项目(12065016)。
《大学物理》课程是高等学校理工科的专业基础课,本文主要对六盘水师范学院的《大学物理》课程进行教学现状调研分析,并提出相应课程思政教学改革的建议。
关键词：大学物理 课程思政 调研分析 建议 
“四客体”模型解决相对运动问题
《教育进展》2021年第5期1886-1890,共5页韩文娟 
使用“四客体”(四客体分别是观察者、运动物体、静止参考系、运动参考系)模型举例分析相对运动问题,让学生提高解决相对运动问题的准确率和效率,从而提高学生的思维能力。
关键词：“四客体”模型 相对运动 问题 
关于固定管板式换热器不同工况下温度场的数值模拟
《电力与能源进展》2021年第5期211-220,共7页韩文娟 甘昌顺 杨丹丹 
本文模拟固定管板式换热器不同工况下的温度场情况。研究方法是:使用UG软件构建固定管板式换热器的流场模型,再用ANSYS软件对固定管板式换热器在不同管形(内置)、不同管数、换热面有无折流板、有无螺纹、不同换热材料、耦合与非耦合等...
关键词：固定管板式换热器 温度场 数值模拟 研究 
浅析如何引导学生变换思维学习《热学》中的热容
《创新教育研究》2021年第5期1186-1192,共7页韩文娟 强睿 张续文 刘海 
本文结合学生学习《热学》中热容时的知识惑点引导学生使用多种思维变换方式理解热容,让学生更好、更深入地理解热容从而能正确分析热容的相关问题,并培养学生相应的思维能力。
关键词：引导 热容 分析 变换思维 
基于专业人才培养下的大学物理教学研究和考核改革被引量：3
《物理通报》2021年第10期14-18,共5页肖立勇 韩文娟 刘海 邵怀华 尹跃 
贵州省教改项目,项目编号:2018520116;六盘水师范学院重点学科建设项目,项目编号:LPSSYZDXK201801;六盘水师范学院课程体系改革研究项目,项目编号:LPSSYjg-2021-20;教育部高等学校大学物理课程教学研究立项项目,项目编号:DJZW201934xn。
大学物理课程是高等学校课程中的公共基础课,开设以来在各专业人才的培养中占着不可取代的作用,同时也是为培养人才铺垫夯实基础的课程.从各专业的培养方案出发,结合混合式教学方法,对大学物理课程教学和考核进行改革和探究.通过专业培...
关键词：人才培养 大学物理 混合式教学 教学考核 
浅议速度和加速度的教学
《科技风》2021年第8期54-55,共2页刘海 韩文娟 肖立勇 
六盘水师范学院科技创新团队项目(项目编号:LPSSYKJTD201901);贵州省教育厅教改项目(项目编号:2018520116)。
以速度和加速度的教学为例,分析大学物理与中学物理研究(物体)质点的方法差异,从而提升学生学习《大学物理》课程的方法,这有助于培养学生的严谨科学态度、创新思维和创新能力,提高学生科学素养。
关键词：速度 加速度 教学改革 
关于二级相变中的熵变分析
《应用物理》2021年第3期172-177,共6页彭定燕 韩文娟 龙琳 
本文对物质二级相变中的熵情况进行研究,先介绍二级相变特征及二级相变中的熵情况,然后使用自旋链模型计算模拟体系的von Neumann熵,揭示二级相变的机理,对深入理解二级相变的内在根源、二级相变的特征具有重要意义。
关键词：二级相变 熵变 自旋链模型 von Neumann熵 
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