黄俐

作品数:7被引量:17H指数:2
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供职机构:湖南对外经济贸易职业学院更多>>
发文主题:英语教学高职生跨文化非语言交际能力高职学生英语学习情感因素更多>>
发文领域:语言文字文化科学更多>>
发文期刊:《湖北成人教育学院学报》《现代经济信息》《教学与管理(理论版)》《长沙铁道学院学报(社会科学版)》更多>>
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非连续成分在英语句子中的应用
《教学与管理(理论版)》2010年第5期87-88,共2页黄俐 
了解英语句子中非连续成分的运用无论对于正确理解英语句子的意思,还是正确使用汉语来表达英语句子的意思都是至关重要的。英语句子中大多数陈述句都是采用SVO线性结构,句子成分间的关系是靠语序来体现。要准确表达语句中各种成分间...
关键词:英语句子 句子成分 应用 语法关系 线性结构 陈述句 意思 汉语 
高职涉外专业学生跨文化非语言交际能力调查被引量:2
《漯河职业技术学院学报》2009年第6期19-20,共2页黄俐 
以三所高职院校涉外专业的学生跨文化非语言交际能力的实证调查材料为依据,揭示该群体在跨文化非语言交际能力方面存在的问题,阐明在英语教学中注重学生跨文化非语言交际能力培养的重要性,提出在英语教学中培养学生跨文化非语言交际能...
关键词:跨文化非语言交际能力 高职涉外专业 现状调查 基本对策 
论高职生的跨文化非语言交际能力被引量:1
《经营管理者》2009年第13期291-291,共1页黄俐 
本文以三所高职院校的学生跨文化非语言交际能力的实证调查材料为依据,揭示了该群体在跨文化非语言交际能力方面存在的问题,阐明了在高职英语教学中注重学生跨文化非语言交际能力培养的重要性,提出了在英语教学中培养学生跨文化非语言...
关键词:跨文化非语言交际能力 英语教学 现状调查 基本对策 
元认知策略对学习动机的影响研究被引量:1
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2009年第2期180-181,198,共3页黄俐 
从动态角度研究外语学习动机,通过对实验组在英语写作过程中进行元认知策略培训,考察元认知策略培训对学习者元认知策略(即状态动机)的影响。研究结果显示,策略培训能提高学生的元认知策略水平;并能显著提高学习者的状态动机。对调动学...
关键词:元认知策略 动机 策略培训 写作 
论英语教学中文化意识的培养被引量:5
《湖北成人教育学院学报》2009年第3期101-102,共2页黄俐 
英语学习首先在于对英语文化应有一个正确的认识,然后才能具有在教学中有效地导入文化的自觉性,依此有计划有系统地组织文化教学。英语教学中文化意识的培养应该从文化导入、教师角色、教材、课程设置和评价系统等方面进行。
关键词:英语教学 文化意识 跨文化交际 
多媒体环境下英语教学对高职生自主性学习的再思考
《现代经济信息》2009年第14期286-286,共1页黄俐 
学生的自主学习能力是影响外语学习的主要因素之一。随着外语教学改革的进一步深化和现代教育技术的发展,多媒体网络在英语教学中的运用将越来越普及。本文旨在探讨多媒体环境下如何培养高职学生英语自主学习的能力。
关键词:多媒体环境 英语教学 高职生 自主性学习 
关于高职学生英语学习情感因素的调查被引量:8
《职业教育研究》2008年第3期32-33,共2页黄俐 
湖南省对外经济贸易职业学院2006年课题资助项目(项目编号为06YB08)的研究成果
用定量研究的方法调查高职院校学生英语学习情感因素的状况,分析对高职学生英语学习有重要影响的情感因素,并提出相应的对策,可以对高职英语教学改革起到促进作用。
关键词:高职生 英语学习 情感因素 对策 
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