刘晨辉

作品数：30被引量：61H指数：4
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供职机构：郑州大学更多>>
发文主题：工科聚丙烯纤维水泥稳定碎石大学生高素质人才更多>>
发文领域：文化科学建筑科学交通运输工程一般工业技术更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《青年与社会》《环渤海经济瞭望》《工业建筑》更多>>
所获基金：河南省高校创新人才培养工程项目河南省教育厅自然科学基金河南省高等教育教学改革研究项目河南省科技攻关计划更多>>
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一流专业建设背景下毕业设计改革与实践--以郑州大学水利水电工程专业为例被引量：1
《河南教育（高教版）（中）》2022年第2期33-35,共3页陈旭东 刘晨辉 孙斌 
河南省新工科研究与实践项目(编号:2020JGLX006);郑州大学教学改革与实践项目(编号:2021ZZUJGLX147);郑州大学“六卓越一拔尖”计划2.0持续建设项目(编号:2020ZZUZYCX04)。
立足于一流专业建设,参照水利水电工程专业的人才培养要求(工程能力强、具备国际竞争力),郑州大学在2021届水利水电工程专业毕业设计中进行了改革与实践。本研究基于调查问卷结果对改革的效果进行评价与深入分析,并有针对性地提出了一...
关键词：一流专业 水利水电工程 改革 实践 持续改进 
论课程思政与新工科人才培养的有效融合被引量：2
《时代报告（学术版）》2021年第2期122-123,共2页李清富 刘晨辉 张华 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019);郑州大学教改项目(2019ZZUJGLX019、 2019ZZUJGLX259)研究成果
课程思政是我国高校促进学生全面发展的重要举措。新工科教育则是未来中国实现人才强国、制造强国等重大战略的主要抓手。文章在简要介绍课程思政与新工科人才培养的内涵以及两者融合意义的基础上,提出了课程思政与新工科人才培养融合...
关键词：课程思政 新工科 人才培养 
基于文化维度浅析新工科建设
《大学（社会科学）》2021年第2期72-73,共2页李清富 刘晨辉 王志鹏 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019)“双一流”大学新工科高素质创新人才培养体系研究与实践。
现如今,校园文化面临着时代的考验,出现了各种各样的问题,高校应如何改进相关校园文化建设以适应国家的进步、社会的需求和新工科建设对高校的要求,是目前亟待解决的问题。本文从文化的维度看新工科建设,从物质文化、行为文化、制度文...
关键词：新工科 物质文化 行为文化 制度文化 精神文化 
对“双一流”大学新工科创新型人才培养的思考被引量：2
《环渤海经济瞭望》2021年第1期150-151,共2页李清富 刘晨辉 张华 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019);郑州大学教改项目(2019ZZUJGLX019;2019ZZUJGLX259)。
新一轮的产业科技革命需要大量新工科领域的高素质人才,“双一流”大学具有专业办学积淀厚和学科交叉融合好的特点,是培养新工科人才的主要力量,而创新型人才的培养则是新工科人才培养的重要举措。本文在分析“双一流”大学新工科创新...
关键词：“双一流”大学 新工科 创新型人才 
“双万计划”背景下水利水电工程专业毕业设计改革探讨被引量：1
《中国电力教育》2020年第6期49-50,共2页陈旭东 程红强 刘晨辉 
河南省重点教研课题(2017SJGLX007);郑州大学重大教研课题(2019XXJPKC028)
本文基于郑州大学水利水电工程专业毕业设计实践教学现状,以"双万计划"建设为背景,针对新形势下人才培养和"金课"建设的要求,从毕业设计内容重构、毕业设计指导方法提升、毕业设计效果监控等方面提出了一系列有针对性的改革举措,旨在提...
关键词：毕业设计指导 水利水电工程专业 内容重构 水利事业发展 改革举措 郑州大学 效果监控 毕业设计改革 
基于新工科的路桥工程专业人才培养模式的探究
《青年与社会》2020年第4期49-50,共2页李清富 刘晨辉 钱华杰 
郑州大学教改项目的研究成果,项目编号:2019ZZUJGLX019、2019ZZUJGLX259;郑州大学课程思政项目的研究成果,项目编号:2019ZZUKCSZ032。
新工科背景下,传统路桥工程专业的培养模式和教育思想已经不能适应新工科的教育理念以及对人才培养的需求。针对传统工科教学存在的教学体系结构滞后、学科交叉融合不足等问题,文章从引进新的教育模式、提升教师队伍素质和多学科融合教...
关键词：新工科 培养模式 路桥工程 
本科生实践能力培养研究被引量：1
《长江丛刊》2020年第1期121-121,129,共2页李清富 刘铭 刘晨辉 
郑州大学教改项目(项目编号:2019ZZUJGLX019,2019ZZUJ GLX259);郑州大学课程思政项目(项目编号:2019ZZUKCSZ032).
新工科是在当前新一轮社会变革和产业革命的时代背景下提出的一项面向未来的重大行动计划,旨在应对新的经济挑战、满足新的产业需求。新工科的发展要求高校能够培养一批具有更强创新能力、实践能力的本科生人才。本文就新工科的内涵和...
关键词：新工科 本科生教育 实践能力 创新能力 
新工科背景下大学生创新能力培养的探讨
《南国博览》2019年第3期78-79,共2页李清富 裴俊杰 刘晨辉 
郑州大学教改项目(2019ZZUJGLX019,2019ZZUJGLX259);郑州大学课程思政项目(2019ZZUKCSZ032).
新工科背景下,对于传统的工科专业提出了新的更高的要求,创新型人才的培养越来越引起人们的广泛关注。本文主要从培养大学生创新能力的必要性、大学生创新教育过程中存在的问题、提高大学生创新能力的新举措等几个方面探讨了新工科背景...
关键词：新工科 创新创业 创新能力 能力培养 
对工科教学质量若干问题的探讨
《课程教育研究》2019年第4期25-25,共1页李清富 项群华 刘晨辉 闫雅倩 
百年大计,教育为本。如何提高本科教学质量,并不是一个新鲜的话题。工科教育作为本科高等教育重要的一部分,对于社会主义现代化建设,实现中国伟大复兴有着至关重要的作用。本文以工科中水利类本科教育为例,深入探讨水利类本科教育中出...
关键词：工科教育质量 学修课程 毕业设计 
对现代工科高素质人才评价与培养体系的探讨被引量：2
《教育教学论坛》2019年第4期221-222,共2页李清富 李朝政 刘晨辉 
郑州大学2017年教改项目
工科作为一类应用数学、物理学、化学等基础学科的原理,对高素质人才的评价与培养体系也有诸多不同。工科的培养目标是培养在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、咨询、项目管理和科学研究等工作的高级工程技术人才。本文主要...
关键词：工科 评价标准 评价方法 人才培养 
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