姜佳

作品数：4被引量：6H指数：1
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发文主题：大学英语教学概念隐喻理论多义词实证研究隐喻理论更多>>
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概念隐喻与大学英语词汇教学被引量：1
《中国林业教育》2023年第5期7-11,共5页姜佳 
北京林业大学2019年科技创新计划项目人文社科振兴专项计划“英语词汇习得认知策略研究”,项目编号2019RW07。
词汇是英语学习的关键,词汇的习得能力直接影响语言学习能力的发展。传统的英语词汇教学方式缺乏对学生词汇认知的引导,导致学生学习兴趣不足、效率低下、词汇的运用能力进步不明显。从认知语言学概念隐喻理论入手,探求词汇教学和词汇...
关键词：词汇教学 认知语言学 概念隐喻 学习机制 
基于概念隐喻理论的大学英语多义词教学实证研究被引量：4
《中国林业教育》2019年第5期26-32,共7页姜佳 
北京林业大学2018年教育教学研究一般项目“大学英语多义词认知策略研究”,项目编号BJFU2018JY079
英语多义词一直是英语词汇学习的重点,也是难点之一。以北京林业大学120名非英语专业本科生为实验对象,通过实证研究,论证了概念隐喻理论对大学英语多义词教学的影响。实验结果表明:基于概念隐喻理论的大学英语多义词教学效果优于传统...
关键词：概念隐喻理论 多义词 实证研究 大学英语教学 
互联网+技术和大学英语文化教学的融合
《中国教育技术装备》2018年第22期108-109,116,共3页杜景芬 娄瑞娟 姜佳 王玮 
2017年度北京林业大学教改项目"多媒体网络技术下大学英语教学中的文化传播"(BJFU2017JY045);2017年度北京林业大学教改项目"‘互联网+’在外语类公选课中的应用研究与实践(BJFU2017JYZD010)"
随着我国互联网技术和全民外语水平的不断提升以及大学英语教学改革的深入发展,我国大学英语教学的方法和理念都发生巨大变化,传统的语言教学受到极大冲击,新的教学模式理念日新月异。其中以内容为依托的、兼具内容教学与语言教学的教...
关键词：互联网+ 文化教学 大学英语 教学模式 教学改革 慕课 雨课堂 
大学英语教学中中国文化的导入被引量：1
《中国校外教育》2014年第7期99-99,共1页姜佳 
英语教学的主要目的在于培养学生使用英语进行交际的能力,交际是双向的,一方面要把国外的先进思想、科技与方法引进来,另一方面还要把中国的文化介绍出去。因此我们重视西方文化的同时,也要重视中国文化的输入,使学生学会用英语介绍中...
关键词：大学英语教学 中国文化 文化失语 
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